1942年中国的一次科学盛事——纪念牛顿三百周年诞辰

儒略历1942年12月25日是牛顿三百周年诞辰,中国大后方的多所高校、研究机构在这一时间举办了相关纪念活动.作者在报纸和期刊及相关史料的基础上,从当时中国高等教育背景、纪念活动的内容以及办会目的等三个方面来呈现中国纪念牛顿三百年诞辰活动的概况.作者认为,这一系列纪念活动主要目的是总结并高度评价牛顿在科学上的伟大贡献,为中国科技界树立学术精神榜样,它的内涵仍然延续了中国近代以来科技救亡图强的主题,在战争时期尤为紧迫,体现了中国科技界在抗日救亡运动中一直心系中国科技事业,求其发展与壮大.

中国共产党纪念活动的大众思想政治教育特点研究

纪念活动是中国共产党对不特定多数人开展大众思想政治教育的重要途径。在百年发展历程中,中国共产党纪念活动的大众思想政治教育呈现出了与非纪念活动的大众思想政治教育不同的特点。与之相比,纪念活动的大众思想政治教育目的对纪念对象蕴含的教育意义具有高度依赖性,纪念活动对象具有典型性,教育活动具有程序仪式性和教育情境对教育对象强大感染性的载体特点。通过分析大量活动实例发现,纪念活动的大众思想政治教育时间和空间同样具有突出特点:明确的历史任务指向性的时期性特点和活动时间与纪念对象相关时间对立统一的时间性特点;专用和兼用纪念空间在营造纪念氛围和教育内容形式方面呈现出两者互补的空间性特点。

中国共产党纪念活动的大众思想政治教育功能分析

中国共产党通过纪念活动进行的大众思想政治教育,在党和国家发展历程中发挥了重要作用。文章全面分析了以往中国共产党纪念活动发挥的大众思想政治教育功能,总结出其具有重要的政治功能、教育功能、激励功能和导向功能,并在此基础之上进一步阐明四大功能的具体内容,以此为今后通过纪念活动开展大众思想政治教育提供重要的理论参考和实践指导。