中国聋人学生英语能力量表与英语教学

近年来,越来越多的聋人选择走进大学校园接受高等教育,大学英语也日渐成为聋生的必修课程。本文阐述了中国聋人学生英语能力等级量表对英语教学的一些启示,并依据量表的制订原则为我国聋人大学生英语教学提出了一些建议。希望更加完善聋人大学生的英语教学,有效助推提高聋人大学生英语教学质量,提升聋人大学生的英语能力水平。

中国聋人学生英语教学研究述评

特殊教育工作者们开拓了中国聋人学生英语教学的领域,并在该新领域的研究和实践上取得了一定的成果,如设置了聋人英语课程;探索了聋人英语的教学方法和聋人的英语学习特点等。在以后的教学实践与研究中,需要:加强课程体系建设的研究;重视对学习者的研究;进一步丰富教学方法;将现代信息技术与聋生英语教学相结合。