1980年代以来中国职业教育研究中的知识生产

作为一种与国计民生关系最为密切的教育类型,近代以来现代意义上的职业教育在我国逐步发展,已成为国际上规模最大、结构最为完善的职业教育体系。随着实践的推进,学术界一直致力于其理论建构,尤其是改革开放以来。这一时期职业教育中知识生产的突出特征是有了强大的大学职业教育研究机构为依托。职业教育研究的基本范式经历了两个阶段,即20世纪后20年的构建职业技术教育学基本知识体系和21世纪头20年在更为宽广的学科视野下的理论研究。这一时期的研究有力推动了职业技术教育学科的知识演进。本文以1980年代以来职业教育中的知识生产为研究问题,聚焦职业教育内涵、价值、体系、课程、教师教育、校企合作这6个最为核心的研究领域,以这6个领域中有重要知识生产意义的研究成果为对象,通过对知识演进路径与未来走向的分析,勾勒职业教育知识生产的基本架构,为进一步提升职业教育学术水平提供参考。

“一带一路”倡议下中国职业教育“走出去”的新挑战与新使命

自“一带一路”倡议提出以来,中国职业教育加快了“走出去”的步伐,为沿线国家培养了大批高素质技术技能人才。如今,“一带一路”倡议已经走过了10年。着眼未来,在“一带一路”倡议背景下,西方阵营“污名化”、全球经济转型、沿线国家文化差异等,给中国职业教育“走出去”带来一系列新的挑战。为此,职业院校要坚持和而不同理念,构建沿线国家职业教育发展的命运共同体:坚持产教协同理念,为产业发展精准培养高素质技术技能人才:坚持入乡随俗理念,推动中国职业教育办学模式的本土化改造。

服务“一带一路”,展现中国职业教育的担当与作为

2013年金秋,习近平总书记提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”重大倡议,其关系到中国和世界发展大势,是推动中国和世界合作共赢、共同发展,共建人类命运共同体的重大决策,得到国际社会的广泛关注和积极响应。10年来,“一带一路”倡议从理念转化为行动,从愿景转变为现实,深刻地影响着中国与世界的发展。

德国双元制对中国职业教育运行机制创新的启示

0.引言德国双元制职业教育誉满天下,其为保持德国尤其是机电加工和汽车制造等多个领域世界领先地位起到关键作用。我国正处于产业结构转型升级,经济快速稳定发展时期,在面对巨大市场机遇的同时也面临高技术工人短缺、企业培养培训员工机制不尽完善等挑战。系统学习德国现代教育体系,特别是双元制职业职业教育的架构和机理,本土化学习德国制造企业、商业服务企业、培训机构、职业院校、政府部门等培训和用人主体对双元制员工的培训项目、培训计划、培训进度,培训效果及对学员再进修深造的方法和途径的成功经验,对进一步优化我国职业教育工学交替培养模式和提高高职学生在岗职业能力大有裨益。

中国职业教育的百年发展历程、成就与经验

中国共产党以保持和发展先进性建设的历史经验,领导中国职业教育紧密围绕党的宗旨和纲领,适应革命、建设、改革不同历史阶段的时代背景和现实要求,走过了百年征程。中国职业教育在马克思主义职业教育思想中国化的历史进程中,坚持以道路归属为演进逻辑、以理论引领为发展指南、以制度优势为落实保障、以文化传承为推进动力,与时俱进地开创了中国特色风貌的职业教育发展历程。因地制宜,取得了中国格局力量的职业教育发展成就;面向世界,形成了中国样本智慧的职业教育发展经验启示。

中国职业教育学自主知识体系构建的价值取向与路径选择

构建相对独立与稳定发展的专业知识体系是当前我国职业教育学面临的一大难题,相关研究更是匮乏。构建中国职业教育学自主知识体系具有促进中国职业教育学科发展、解决中国职业教育实践问题、优化职业教育“类型定位”、提升中国职业教育国际话语权的现实价值。构建中国职业教育学自主知识体系需坚持马克思主义立场、为人民做学问、在实践中总结经验提炼理论、积极对接新时代新技术的价值取向。构建中国职业教育学自主知识体系可以从职业教育学的哲学基础、伦理基础、理论体系和方法体系等方面寻求破解路径。

中国职业体育发展的良性治理机制构建——评《职业体育利益博弈的协同治理机制研究》

2021年8月,山西师范大学郑志强副教授的学术专著《职业体育利益博弈的协同治理机制研究》由人民体育出版社正式出版发行。该书是其主持的山西省高校哲学社会科学项目“中国职业体育利益博弈的共赢模式和治理机制”的最终研究成果,也是国内较为系统阐述中国职业体育利益改革与治理的专著。该书共有七个章节。前三章讲述了中国职业足球改革利益博弈的现状、问题与因素分析等核心问题;第四章和第五章采用博弈论方法构建了利益博弈协同治理模型,并从四个层面提出了体育利益博弈的协同治理路径;第六章则是作者提出的职业体育利益博弈的协同治理策略。笔者对该书的关注和思考,一方面是原于笔者认为该书是近年来职业体育改革研究方面的高水平作品,另一方面则是基于作者与本人同名同姓且研究领域接近,由此对该年轻学者的成果产生旨趣。

中国职业教育现代化发展指数与区域比较

职业教育现代化是教育现代化的关键一环,更是职教强国的重要工程。本文以2022年全国30个省份(市、自治区)有关职业教育现代化发展的面板数据为研究对象,构建了中国职业教育现代化发展的评价指标体系,并采用熵权TOPSIS法进行测度分析与区域比较。研究发现:从地区差异来看,中国职业教育现代化发展总体呈现“东部>中部>西部”的区域样态。东部地区职业教育在教育投入、教育质量和对外开放上有较强优势;中部地区职业教育相比于西部地区在教育投入、教育质量上有一定优势;西部地区相比中部地区在对外开放上占据优势。从省际差异来看,依循中国职业教育现代化发展水平可分为发达型省份、发展型省份和后发型省份三种类型。其中,发达型省份稀缺、发展型省份较少、后发型省份居多。另外,各省份的经济发展水平与职业教育现代化发展水平相关性显著。基于此,要依循空间治理的逻辑,通过优化职业教育资源投入的统筹协调机制,设计职业教育对外开放差异化发展模式,构建职业教育发展的跨省协同共治体系,推动职业教育与区域经济社会协调发展等路径,提升中国职业教育现代化发展的水平。

中国职业足球赛场暴力成因及对策研究

我国职业足球赛场暴力事件频发,不仅有损中国足球品牌形象,长此以往也必将影响社会的长治久安。采用文献资料法、调查法、逻辑分析法对2022—2024赛季中国职业足球赛场131起暴力事件进行研究,分析足球赛场暴力的特点,包括:施暴球员各级联赛分布均匀,施暴球员平均年龄大于参赛球员平均年龄,暴力事件与主客场、赛况、比赛时间具有较强关联性,赛场暴力事件具有连锁效应。在此基础上认为,相关法律不健全、体育教育人文关怀缺失、球员赛场心态调节能力较差、赛场内职员观赛视角不佳是当前我国职业足球赛场暴力事件多发的重要成因。针对这些原因提出现阶段减少赛场暴力的策略:加快相关法律建设,加大部门监管力度;重视青训文化教育,提升球员规则意识;增加运动心理训练,提高逆境应对能力;引入先进观赛设备,降低职员误解概率。

中国职业足球俱乐部市场开发现状及优化策略研究

本文通过文献资料法、数理统计法、逻辑分析法、比较分析法、访谈法等研究方法,对我国职业足球俱乐部市场开发现状进行初步探析,得出以下结论:俱乐部主要经济来源以企业投资为主,股权结构相对单一;比赛日门票持续回暖,中乙联赛需优化门票营销策略;赛事转播收入持续性不足,转播技术不断更新;俱乐部品牌效应不足,冠名赞助数量较少;周边产品开发内容相对单一,球迷文化建设有待完善;多数俱乐部球员转会收支趋于平衡,转会市场需健康稳定发展;赛事分红收入持续下滑。在根据我国国情并借鉴欧洲足球俱乐部成功经验的基础上,提出相应优化策略:政府加大政策优惠支持力度,鼓励企业投资多元化;完善球场基础设施建设,打造特色看台文化,优化门票营销策略;完善俱乐部品牌化建设,推出系列周边产品;完善转会制度,激活球员转会市场;联赛运营管理市场化,提升俱乐部赛事分红收入。

见证2023 我们眼中的中国职业技术教育亮点

历史的表盘上,总有一些时刻,标注着时光的更迭与新生。回望2023年,艰苦卓绝的成就,照亮了生生不息的芳华。这一年,是全面贯彻党的二十大精神的开局之年,是三年新冠疫情防控转段后经济恢复发展的一年。全国上下深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,面对国际政治经济环境不利因素增多。

中国职业技术师范教育发展的历史回溯与经验探析

职业技术师范教育是培养职业教育教师、专业化程度较高的高等师范教育,在我国已具有一百六十多年的发展历史。自孕育以来,职业技术师范教育经历了清末萌芽期、民国发展期、新中国成立后时期、改革开放后时期和新时代时期五个阶段。通过历史回溯,我国职业技术师范教育发展的经验主要有:职业技术师范教育发展的一个关切点是职业教育发展效能的提升;职业技术师范教育的师源体系应具有多元化特质;职业技术师范教育的重要质量保障是相关制度体系的科学创生;职业技术师范教育是未来“双师型”职教师资有效形成的助推器。

媒体视角下的中国职业教育:实践图景与发展趋势——基于百集《职教中国》专家访谈的分析

以大型政论性访谈节目《职教中国》为分析对象,运用质性研究思路与方法,研究发现职业教育改革聚焦于体系完善、制度建设、技术技能人才培养、社会服务、区域实践、国际交流六大热点议题。从其发展趋势来看,现代职教体系纵向贯通、横向融通的特征更加凸显,职业教育制度建设和人才培养更强调类型定位,区域实践更加重视职教高地的辐射带动作用,社会服务能力不断向国民经济重点领域拓展,职业教育国际交流正从“引进来”为主向“引进来”和“走出去”并重转变。面向未来,中国职业教育发展将进一步融入中国式现代化、数字赋能、技能型社会建设、职普融通、科教融汇等新理念,逐步构建具有中国特色的现代职业教育体系与典型发展模式。

中国职业技术教育学会第六次会员代表大会在京召开

3月17日,中国职业技术教育学会第六次会员代表大会在北京召开。本次大会是在深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育强国建设的重要论述,学习贯彻两会精神,加快教育强国建设,加快发展新质生产力,推进高质量发展的大背景下召开的一次具有重要意义的职业教育盛会。

提升中国职业教育国际话语传播效能

党的二十大报告明确提出:“加强国际传播能力建设,全面提升国际传播效能,形成同我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权。”当前,提升中国职业教育国际话语传播效能,不仅是中国职业教育高质量发展的题中之义,也是提升中国经济社会发展全球影响力的重要组成部分,还是共同培育全球经济社会发展新动能的重要举措。

提高服务能力 培养工匠人才 为职业教育强国建设作出新贡献--中国职业技术教育学会第六次会员代表大会在京召开

3月17日,中国职业技术教育学会第六次会员代表大会在北京召开。本次大会是在深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育强国建设的重要论述,学习贯彻“两会”精神,加快教育强国建设,加快发展新质生产力,推进高质量发展的大背景下召开的一次具有重要意义的职业教育盛会。

南京工业职业技术大学入选2023中国职业教育质量年度报告三大卓越榜单

2023年12月28日,《2023中国职业教育质量年度报告》发布会在北京举行。中国教科院副院长于发友、教育部职业教育与成人教育司院校发展处处长任占营、全国职业高等院校校长联席会议主席董刚、高等教育出版社副总编辑阳化冰,以及来自全国20余所优秀案例院校的领导和学生代表、知名企业负责人、中国教科院相关部门负责人和科研人员共计130余人出席现场会议。南京工业职业技术大学机械工程学院党委书记王晓勇教授、报告封面人物优秀学生代表范鑫鑫同学参加发布会并做交流。

2023中国职业教育质量怎么样

2023年12月28日,《2023中国职业教育质量年度报告》(以下简称《质量年报》)发布。中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所所长王新波代表课题组发布了《质量年报》的具体内容。用王新波的话说,2023年《质量年报》呈现出时代性、创新性、全面性和典型性四大特点。

“一带一路”倡议下的中国职业教育

策划人语:从“借船出海”转向“随船出海”“带船出海”,由优质资源“请进来”转向主动“走出去”,近年来,我国职业教育正奋力为“一带一路”共建国家培养、输送人才,服务经济社会发展,涌现了“鲁班工坊”“海丝学院”“郑和学院”等海外办学品牌,向世界展示“职教出海”的新风貌、新跨越。本期《关注》聚焦“一带一路”倡议下的中国职业教育,从学理分析和实践层面探讨中国职业教育“走出去”如何走得更稳、更远。

新形势下职业教育改革与发展——在“中国职业教育杰出校长表彰会暨中国职教学会2005年学术年会”上的讲话

"中国职业教育杰出校长表彰会暨中国职业技术教育学会2005年学术年会"今天在这里隆重召开.首先,我代表教育部也代表周济部长对评选出来的100名中国职业教育杰出校长及97名杰出校长提名奖获得者致以热烈的祝贺!