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题名中国职业教育的百年发展历程、成就与经验
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作者
陈禹
金花子
马婕姝
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机构
吉林省教育学院职成教育研训学院
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出处
《吉林省教育学院学报》
2022年第7期1-8,共8页
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基金
吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“基于职教变革校本化内涵建设的中职校长领导力实践模型建构研究”(2020ZCZ057)。
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文摘
中国共产党以保持和发展先进性建设的历史经验,领导中国职业教育紧密围绕党的宗旨和纲领,适应革命、建设、改革不同历史阶段的时代背景和现实要求,走过了百年征程。中国职业教育在马克思主义职业教育思想中国化的历史进程中,坚持以道路归属为演进逻辑、以理论引领为发展指南、以制度优势为落实保障、以文化传承为推进动力,与时俱进地开创了中国特色风貌的职业教育发展历程。因地制宜,取得了中国格局力量的职业教育发展成就;面向世界,形成了中国样本智慧的职业教育发展经验启示。
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关键词
中国共产党
中国职业教育发展历程
中国职业教育发展成就
中国职业教育发展经验启示
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Keywords
Communist Party of China
development of vocational education
achievements of vocational education
experience of vocational education
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
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题名日韩中高职衔接模式对我国中高职教育衔接的启示
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作者
唐建华
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机构
广西农业职业技术学院
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出处
《广西教育》
2018年第39期49-51,共3页
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基金
广西教育科学规划课题“经济管理类专业高职与中职教学体系衔接的研究”(2010C222)
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文摘
本文分析日本、韩国的中职与高职衔接模式,论述我国职业教育应借鉴日韩中高职衔接教育模式,进行四方面的调整从学生“人”的需求出发,导正理念,树立可持续发展观;增强意识,变“形式(升学)衔接”为“需求衔接”;培养目标衔接,教育分工明确,实施分阶段一体化教育;产学合作,分工教学,打造中高职教育一体化校企共育的模式.
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关键词
日本
韩国
中职与高职衔接模式
中国职业教育启示
形式衔接
需求衔接
产学合作
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分类号
G719.21
[文化科学—职业技术教育学]
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