近十年中国阅读史研究论文述评及展望

近十年来我国阅读史研究发展迅速,学界产出了大量优质论文,可将其大致分为阅读史理论研究、文本研究、读者研究、现象研究和阅读史分期研究五部分,并进行简要述评。回顾近十年阅读史研究现状,可以总结出应用数字人文、注重下层读者和发展多元学科的特点,在此基础上能够对未来研究提出展望。

中国古代阅读史史料领域的新拓展——以元末陶宗仪笔记杂说阅读策略为例

元末陶宗仪所纂原本《说郛》作为阅读摘钞,是其笔记杂说阅读活动的忠实记录,更是中国古代阅读史有关具体阅读行为的典型史料。通过对原本《说郛》的分册目录及品种来源的考察发现,陶宗仪的笔记杂说阅读活动在阅读策略上产生了双重转变:一方面是阅读方式上专题阅读由盛而衰,另一方面则是阅读来源上间接阅读由盛而衰,二者展现的互动关系深刻体现了阅读条件的改善对阅读观念与阅读策略的影响。对陶氏笔记杂说阅读活动的探析充分说明,包括知识存入在内的知识获取与再生产各环节是中国古代阅读史史料领域拓展的新方向。

家风求文雅 书香润华夏——以《中国阅读的历史与传统》为中心

本文通过评介《中国阅读的历史与传统》,概要回顾了中国阅读的简史,阐发了中国先贤阅读的基本传统,说明了中国阅读史对于图书馆阅读推广工作的重要性。

从西方到东方:中西阅读史研究述评

随着新文化史在西方逐渐流行、扩散,其重要组成部分阅读史受到越来越多的关注。西方阅读史从书籍史过渡到阅读史,突出的代表人物有罗歇·夏蒂埃和罗伯特·达恩顿。随即,中国学者亦开展了对阅读史的研究,展现出西方阅读史的中国化,但须注意西方阅读史在中国的调适性。

“主义”的集体阅读:中国共产党初创时期知识分子的汇聚

不同于此前阅读史更多关注静默独处的“私人阅读”,本文考察了中国共产党初创时期马克思主义知识分子的“集体阅读”样貌。研究认为,五四运动前后的社会思潮和制度性传播媒介使知识分子的阅读呈现“集群”特点。在传播条件有限的年代,知识分子通过小团体内的“共同阅读”在思想混杂的时代追寻马克思主义。伴随建党工作的推进,“主义”的集体阅读与知识分子汇聚彼此推动,“有组织的阅读”成为建党后党内“主义”教育,发展组织网络的重要方式。如此,从早期依托五四小团体、思想松散的“集群阅读”“共同阅读”到“有组织的阅读”,一条马克思主义的集体阅读脉络以更具组织力、信仰力的方式在中共初创时期渐次展开。

中国报刊阅读史研究述评及若干探索

近年来,中国报刊阅读史受到越来越多的关注。首先关注中国报刊阅读史研究的要数中国史学界,他们在中国报刊阅读史研究方面起到了引领作用。随即,中国新闻学界开始了中国报刊阅读史的研究,他们在观点和方法上起到了开创作用。参考中国报刊阅读史研究的成果,在所掌握的史料基础上,提出了关于开拓北洋政府时期报刊阅读史研究的一些设想,希望能有提示作用。

“克期读”极简中国史

本文用编年史体例,简略梳理自宋以降"严格限定时间"阅读的若干实践,例证高效率读书法之"克期读",同时考证"克期读"名词及其出现;并简析"一周一书"之"克期读"案例,佐证校园阅读、全民阅读推广的镜鉴价值。