中国革命史课教学的点滴体会

根据中共中央关于改革政治理论课教学通知的精神,我在中共党史课改为中国革命史课的教学中,在课程教学体系、教学内容、教学方法、考试方法等方面作了一些改革工作,有以下几点粗浅的体会: 一、把中共党史课改为中国革命史课,更适合于当前大学生的特点,有利于更好地针对学生思想实际进行爱国主义、共产主义和革命传统教育。在教学中通过叙述大量丰富而生动形象的历史事实。

以课程的评估促进课程的改革和建设──铁路高校中国革命史课评估侧记

以课程的评估促进课程的改革和建设──铁路高校中国革命史课评估侧记姜华宣铁道部在贯彻落实中共中央《关于加强和改进学校德育工作的若干意见》，加快“两课”教学改革的过程中，把中国革命史课列人部级重点建设课程，并以此为龙头推进“两课”的改革和建设。为了进一步...

关于提高中国革命史课讲授水平的思考

课堂讲授是对学生进行系统的马克思主义理论教育的主要环节。因此,课堂讲授水平如何,对提高中国革命史的教学质量具有重要作用。 1996年底和1997年初、笔者听了省内普通高校二十几位中国革命史教师的课堂讲授。这些同志的课堂讲授情况。

充分发挥中国革命史课在对学生进行爱国主义教育中优势独具的作用

长期以来,爱国主义就是中华民族凝聚力的核心。在当代,爱国主义也是对整个中华民族最具广泛号召力的一面伟大旗帜。实际上,世界各国都把爱国主义视为凝聚人心,振兴国运的一个强大的精神武器。 我们党和政府历来重视对青年进行爱国主义教育。一直把爱国主义教育作为学校道德教育和思想政治教育工作非常重要的内容加以强调。

中国革命史课与当前的改革开放

理论联系实际是政治理论教育,也是中国革命史课教学的一项重要要原则。当前的经济建设、改革开放是中国近现代革命和建设发展的结果,要深入理解和自觉执行党的基本路线,就必须具备中国革命的历史知识。把中国革命史教学与当前的经济建设、改革开放相联系起来,既有可能,也很必要。 在多年的教学实践中。

增强中国革命史课教学现实感

增强中国革命史课教学现实感卓爱平（合肥炮兵学院）《中国革命史》是国家教委规定的高校学生必修的马克思主义理论课程，也是军事院校培养合格人才的政治理论主干课程之一。就学科特点而言，这门课属历史学科，但就其社会功能而论，又要求它有强烈的时代感和现实感。它的...

高校中国革命史课程体系改革的新设想

高校中国革命史课程体系改革的新设想田克勤１９８５年后经过改革开设的中国革命史课，在对学生进行中国近现代史和国情、爱国主义和社会主义思想教育中发挥了较好的作用，积累了一些经验，也遇到了不少需要解决的问题。主要问题是怎样把这门课真正开成马克思主义政治理论...

突出爱国主义教育是中国革命史课教学的基本任务

突出爱国主义教育是中国革命史课教学的基本任务宋桂兰对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，是中国革命史课教学的基本任务之一。爱国主义是中华民族的优良传统，是在历史上形成的，它是一个变化着的复杂的社会、历史、道德和心理现象，有多种表现形式，内涵...

深化教学改革 激发学生兴趣 增强中国革命史课吸引力

《中国革命史》是高校学生必修的一门马克思主义理论课。在新形势下,如何搞好教学改革,激发学生的学习兴趣和热情,增强这门课的吸引力,是任课教师普遍关心、积极探讨的问题。笔者结合几年的教学实践和体会,就此谈几点粗浅看法,请同仁赐教。

开设中国革命史课几个问题的探讨

一九八五年八月中共中央发出通知,要求对我国现行政治理论课的课程设置、教学内容和教学方法进行认真改革,提出今后各类高等学校要进行以革命史为中心的历史教育,进行中国社会主义建设与改革的理论政策和实际知识的教育,进行马克思主义基本理论的教育。国家教委根据中央通知的精神,规定“中国革命史”、“中国社会主义建设”和“马克思主义原理”三门课为高等学校的公共必修的马克思主义理论课程。

中国革命史课突出爱国主义主旋律教育的探索

一、从确立全社会“主旋律”的高度认清中国革命史课的基本功能 政治理论课在高校思想教育中具有不可替代的战略地位,其根本任务就是对青年学生进行马克思主义基本理论、党的基本路线教育,进行爱国主义、社会主义、集体主义和革命传统教育,从而帮助学生树立科学的世界观,正确的人生观、价值观,坚定的社会主义信念和远大的共产主义理想。中国革命史是政治理论课的重要组成部分,在上述功能教育中。

牢牢把握政治课教改的根本目标 深化中国革命史课教学内容改革——兼析对蒙自师专部分学生的问卷调查情况

本文从深化中国革命史课的教学内容改革——通过加大社会主义时期的教学,充分发挥《中国革命史)在确立学生高举邓小平理论的伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪的政治方向中的功能,使学生学有所获:更坚定了对党和社会主义的信念;使教师教有所悟:增强了搞好《中国革命史》教学改革的信心的阐述,来牢牢把握政治课教学改革的根本目标。

中国革命史课中的马克思主义理论教育

本文通过对中国革命史课教学中体现其马克思主义理论课性质的方法的分析,研究中国革命史课的教学方法,以充分发挥这门课的教育功能.

中国革命史课改革新探

中国革命史课改革新探柏福临，韦杰，蒋孝山，蒲文慧目前，中国革命史教学存在这样一个问题，即课程设置不合理，中学和大学的教学内容严重重复，缺乏有机的衔接和不同层次的深化。有些高校教师把它当成一般历史课来对待，在课堂讲授中出现大量的史料堆积。这是对本课程的...

讲《中国革命史课》要突出爱国主义教育

近几年来,以江泽民为核心的党中央多次强调要学习历史,特别是要学好近现代史.我们教育战线肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的光荣使命.

中国革命史课程教学体系浅议

中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知中提出:“进行以中国革命史为中心的历史教育,使学生了解具有悠久的历史文化传统的中国,是怎样根据历史的必然走上以共产党为领导力量的社会主义道路的”。我认为这就把中国革命史课的教学指导思想、目的要求讲清楚了。建立中国革命史教学体系也应当遵循这样的指导思想和目的要求。

关于中国革命史课改革的思考

(一)我国高等院校的政治理论课从80年代中期开始了改革,其中,“中共党史”课改为“中国革命史”课,这一改革基本上取得了成功。其优点在于拓宽了中共党史的内容,时间上溯到鸦片战争,把近代中国沉沦为半殖民地和上升为半资本主义社会的历史展现出来。同时,除中国共产党以外其它政治势力为争取民族独立的历史也得以展现。这次改革也有不足,即,