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题名惠风和畅母语美--记吴建英母语美育的实践探索
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作者
杨九俊
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机构
江苏省教育科学研究院
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出处
《江苏教育研究》
2021年第20期16-20,共5页
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文摘
吴建英的“中国风·母语美”语文教学主张,本乎自觉,是经典“养”出来的想法;基于问题,忧心母语教育的地位下降;源于探索,确立了从美出发,回到经典、回到儿童的立场。她创造了美的课堂,课堂紧贴儿童,洋溢着母语芬芳,蕴有雅致的风格。她建构了美的课程,整本书阅读课程、经典微课程群等为儿童准备了丰足的精神大餐。她还将项目研究有机融入学校文化建设,使“中国风·母语美”成为“崇美立人”学校文化的靓丽名片。
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关键词
“中国风·母语美”
课堂
课程
学校文化
小学语文教育
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名让母语活在儿童生命里
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作者
施建平
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机构
江苏情境教育研究所
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出处
《江苏教育》
2020年第81期21-22,共2页
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文摘
特级教师吴建英校长主持的“‘中国风·母语美’微课程群的研发与实施”具有“全景·全程·全息”的课程构架、“母性·诗性·根性”的课程特质、“活学·活记·活用”的教学方式,全方位、立体化地为儿童构建了一座完整的母语殿堂。
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关键词
中国风·母语美
课程构架
课程特质
教学方式
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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