高等教育国际话语权的世界格局与中国行动方略

中国高等教育国际话语权既表征着国际社会对中国高等教育质量与水平的认可程度,也反映着中国式高等教育现代化的国际影响力。构建与提升中国高等教育国际话语权,既是争取中国国际话语权的战略之源,也是为世界高等教育多样化发展贡献中国方案的必然之举,还是加快建设世界重要人才中心和创新高地的基础支撑。然而,当前中国尚未掌握作为世界高等教育第一大国与自身综合国力和国际地位相匹配的高等教育国际话语权。相对于传统高等教育发达国家而言,中国高等教育国际话语权依然处于弱势地位。中国高等教育国际话语权的构建与提升是一个复杂而艰难的过程,需要坚持实事求是的基本原则,坚持夯实国内根基、布局发展中国家和着眼发达国家“三位一体”协同推进,加快构建中国特色高等教育话语体系,保持坚定的战略定力。

中国特色高等教育话语体系的历史演进、核心要义与建构理路

中国特色高等教育话语体系本质上是一种坚持民族理想、推动国家治理、促进知识发展、开展对外交流的关系性实践。百年来,中国高等教育发展历经萌芽期、探索期、发展期和成长期,形成了以“救国”“革命”“改革”“复兴”为代表的高等教育话语体系。本土化是中国特色高等教育话语体系逐渐成形的关键线索,民族图像的大众化、国家权力的人民性、知识建构的自主性以及对外交流的平等性则在话语主体、话语权力、话语知识、话语秩序四个方面构成其核心要义。中国特色高等教育话语体系通过提升话语主体的民族自信、夯实话语意识形态的思想根基、提升高等教育的治理效能、激发话语知识的内生动力、重塑话语秩序的国际格局以推动中国高等教育本土化转型,不断形成具有中国现代性的高等教育理论与实践体系,全面增强中国特色高等教育话语体系的理论概括力、实践生命力、现实感召力和国际影响力。

创建中国高等教育国际交融中心的宏观思考——面向21世纪中国高等教育发展的一个战略决策

文章论述了高教国际化的动因、世界性趋势和我国实施高教国际化战略的历史必然性及现实的必要性,提出创建中国高等教育国际金融中心是建设有中国特色高教国际化道路的必然选择,并对其可行性、基本框架及近期战略目标、特点、意义等阐述了自己的见解,希望藉此为中国高等教育发展提供选择和策略。

困境延续与发展新机:后疫情时代中国高等教育国际化发展研究

新冠疫情的爆发使全球高等教育国际化遭受了巨大冲击。在世界百年未有之大变局背景的叠加影响下,世界格局、发展范式和国际思潮的转变使高等教育国际化出现了新的发展趋势。而由留学观念转变、世界格局动荡、治理体系僵化等因素导致的中国高等教育国际化面临的发展困境,也在后疫情时代得以延续。高速发展的中国高等教育在国际化进程中遭遇阻滞的同时,也因国际地位提升、前沿学科发展以及高等教育国际化影响力的提高而带来了新的发展机遇。后疫情时代,提升中国特色高等教育国际化水平,需进一步加快和扩大对外开放水平,加强国际化教育质量建设,构建与人类命运共同体、推进“一带一路”建设等部署相契合的提升路径。

中国构建国际金融中心的基本路径分析

若干重要数据表明,中国已经成为一个全球性经济大国,建设新的国际金融中心,构建与中国全球性经济大国相匹配的大国金融是中国金融的战略目标。人民币国际化是构建国际金融中心和大国金融的前提条件,金融市场特别是资本市场大发展则是国际金融中心形成的关键。而提升产业核心竞争力、民主法制和市场透明度的改善、良好的社会信用体系以及与大国经济和大国金融相匹配的军事实力亦是国际金融中心和大国金融建设不可或缺的因素。

中国—东盟区域性国际金融中心构建的战略研究

2008年全球金融危机的爆发和新兴市场的崛起对传统的国际金融中心及其货币体系产生了深远的影响，区域性国际金融中心进一步朝着多元化的发展扩散。随着中国一东盟自由贸易区的推进和广西北部湾经济区的大力发展，具有中国一东盟窗口功能的中心城市南宁正在依托自身优势和中国经济以及人民币在国际地位的不断增强，经历着跨越式发展，在中国经济和广西北部湾区域经济的快速增长下，它的竞争优势与日俱增。

中国式现代化视域下高等教育国际化的旨向、困境与路径

高等教育国际化是走好中国式现代化道路的应有之义,包括高等教育国际化理念、制度、技术与话语的现代化。中国式现代化视域下的高等教育国际化具体旨向包括以构建人类命运共同体理念为导向的高等教育国际化理念现代化;坚持政府顶层设计制度优势的高等教育国际化制度现代化;以数字化转型为抓手的高等教育国际化技术现代化;以追求平等、多元、合作、共赢为主要特征的高等教育国际化话语现代化,而我国高等教育国际化在实现其目标旨向的过程中,面临着理念内涵与构建、制度运行与保障、技术资源与运用以及话语生成与传播等多种困境。为此,我国高等教育国际化须通过明确价值定位、加强顶层设计、强化数字赋能、注重国际化人才培养等方式,打破后发劣势,助推中国式现代化愿景的实现。

高等教育国际化趋势及其对中国高校的影响

想要适应高等教育国际化的趋势,中国高校要积极推动教育体系向着国际化、专业化和卓越化的方向迈进,将高等教育国际化发展与全面深化改革与建设“双一流”大学等工作进程相统一,积极适应高等教育国际化的趋势、正视高校主导和内容多元的趋势特征并紧抓“一带一路”倡议等机遇,培育具有全球视野的人才,着力提升中国高等教育的质量和水平。

大型语言模型对高等教育的影响与中国应对

大型语言模型(LLM)在短期内将从创设教学情境、创新教学模式、教学AI开发和应用、拓展高校在线学习、助力虚拟仿真课程开发等方面助力高等教育;长期来看能够助推“四新”建设、赋能基础学科拔尖人才培养,并催生高校结构性变革。同时,LLM也可能引发教育安全风险,造成新的教育智能鸿沟,并被大企业寡头垄断。为促进LLM赋能中国高等教育,需要我国加快开发迭代自己的LLM,促进其均等化可达,提升师生数字素养和能力,夯实数字化教学环境。

高等教育国际化中的学生虚拟流动:国际经验与中国实践

学生虚拟流动作为身体流动的补充和延伸,被国际高等教育领域视为高等教育国际化可持续发展的重要途径。在传统学生流动形式面临着现实困境、学生虚拟流动模式价值凸显以及新冠疫情等外部局势的催化下,全球学生虚拟流动不断发展。高等教育学生虚拟流动的国际经验可归纳为:将学生虚拟流动纳入国际化战略;加入虚拟交流联盟;将学生虚拟流动项目纳入大学课程体系;统计和监测学生虚拟流动数据。作为世界高等教育大国,我国不断改善虚拟学习环境、提高虚拟课程质量,积累了虚拟交流实践经验,为学生虚拟流动在中国的发展提供了可能。全球高等教育系统可从构建质量监测指标、提供资金与技术支持、发展学生的混合流动模式等方面发力,进一步推动全球学生虚拟流动发展。

高等教育强国建设的中国道路

高等教育强国建设是科技强国建设的基础性保障,是人才强国建设的关键性支撑,对中国式现代化建设具有突出的战略意义。推进高等教育强国高质量建设需要厘清中国式现代化引领高等教育强国建设的逻辑谱系,探明符合中国国情与现代化共同特征的强国建设路径;梳理高等教育强国建设的发展机理,增强高等教育强国建设的使命感和紧迫感;深化高等教育改革,回应新时代高等教育强国建设对新质生产力的迫切需要;明晰高水平科技自立自强支撑高等教育强国建设的核心要义,实现科技创新层级与能级的双跃升;以“两个大局”的时代理念作为高等教育高质量发展的时空坐标,厘清高等教育强国建设的行动逻辑。此外,在高等教育强国建设的关键阶段,我国必须以教育评价改革为抓手,破除制约高等教育强国建设的障碍,进而推动高等教育体系实现结构性变革、系统性重塑。

“三位一体”引领下中国式高等教育高质量发展的系统逻辑与行动路向

党的二十大报告对“三位一体”协同发展,既强劲支撑中国式现代化伟业建设作出了系统性阐述与战略性部署,也为高等教育高质量发展指明了方向。“三位一体”引领下中国式高等教育高质量发展的系统逻辑是高等教育具有自成系统与互成系统的双重属性,依赖并支撑“三位一体”协同演变。新时代推进中国式高等教育高质量发展的多元融合行动路向是科学全面把握高等教育之于“三位一体”复杂系统的逻辑关系和多元适应性主体涌现出的复杂行为,以坚持系统认知、以人为本、功能耦合、内外融合为行动准则,奋力推进中国式高等教育现代化进程。

建设中国特色国际金融中心的路径选择:以上海为例

1.前言在全球化和信息化时代,金融服务业在经济增长中起到重要的引擎作用。随着经济金融化的深入,金融活动从空间上越来越集聚到少数几个全球城市,并最终促进了国际金融中心的形成(Sassen,1991)。与此同时,这些金融中心之间紧密联系、不可分割,逐渐构成了一个跨国境的、相互依赖的、复杂的全球金融体系和金融中心网络(Taylor,2001)。金融危机之后,旧的全球金融体系出现不稳定性,全球经济重心也不断向东亚地区迁移(Mc Kinsey,2012a)。

数字化转型背景下中国-东盟高等教育国际化交流的机遇、挑战及路径

抓住数字化转型机遇,助力中国-东盟高等教育国际化交流的深化是推进“一带一路”建设的题中应有之义。其中蕴含的机遇包括政策和制度的有效落地,经贸伙伴关系的愈加紧密以及数字技术服务的快速发展;随之而来的挑战包括数字基础设施布局失衡,东盟国家师生数字素养欠缺以及欧美国家加入所带来的竞争加剧;应对策略主要包括完善双方教育交流数字基础设施建设,强化东盟师生数字素养意识以及深化中国-东盟高等教育交流合作项目。

中国特色高等教育治理体系现代化建设的内涵与路径

随着我国高等教育进入了新发展阶段,国家治理体系和治理能力现代化被进一步提上日程,高等教育治理体系现代化建设必须彰显中国特色。中国特色高等教育治理体系现代化的基本内涵表现在坚持和加强党的全面领导、秉持新发展理念、以人民为中心的价值取向、以立德树人为终极目标。推进中国特色高等教育治理体系现代化建设,必须确保党在高等教育治理中的核心领导地位,以新发展理念引领高等教育治理新发展,确立以人民为中心的高等教育治理体系改革导向,优化高等教育治理的权责配置,以现代信息技术手段创新高等教育治理方式。

完善中国外汇市场,促进上海国际金融中心建设

一、外汇市场与国际金融中心建设的关系 国际金融中心建设实践表明，国际金融中心建设不是有多少金融机构，有多少优秀的金融人才就可以实现的，必须有一个完善的金融市场和可兑换的货币作支撑。构成国际金融中心的相关条件在什么程度上可以促进国际金融的发展，这恰恰是我们在下一步发展战略中要深入研究讨论的。作为金融市场体系中重要组成部分的外汇市场，在国际金融中心建设中可发挥非常重要的作用。首先，国际金融业的发展增加了外汇市场的广度和深度。

回溯国际金融中心的历史变迁——兼论中国国际金融中心的合理定位

国际金融中心（Financial Center，FC），它往往位于中心城市，聚集着大量的金融机构和金融交易场所，能进行资金融通、集散和交易。功能型金融中心的业务范围涵盖实际的银行保险证券业务，包括存款、放款、汇兑、资金转移、外币买卖、证券买卖、黄金买卖等。避税型的国际金融中心开展进行簿记业务，进行避税和进行用划拨价格进行转移支付。

国际化教育智库建设研究——以中国高等教育学会为例

当前我国教育智库在国际上的影响力相对较小,有必要建设与我国综合实力相匹配的国际化教育智库,提升我国在教育领域的话语权,传播中国教育理念。中国高等教育学会是中国高等教育领域最具历史和影响力的教育智库,学会成立以来,立足自身,放眼世界,具有一定的国际影响力,形成独具一格的特色,在国际化发展方面积累宝贵的经验。总结分析中国高等教育学会在国际化发展的做法和经验,对加强我国国际化教育智库建设具有重要的现实意义和参考价值。

本港打造中国的世界级国际金融中心小国企留内地 大国企A＋H

国企南下上市热潮．可能会于不久将来冷却下来。有传闻指．内地证监会已向一众国企发出指引．如果集资金额不逾10亿美元将只准许留在A股市场．而不能在本港上市。即使达到标准．企业也不能单独在本港股市挂牌。若传闻属实。这意味着国企今后在本港的集资规模将比以往大减。一众从国企新股大赚的股民望门兴叹之余．本港集资额不及去年也有机会成事实。

“高等教育中国模式”的概念史寻绎

中国高等教育快速而独特的发展使“高等教育中国模式”逐渐成为备受关注的概念。厘清这一概念的源起和本质,对于理解中国高等教育的发展道路、推进高等教育学话语体系创新具有重要意义。采用概念史研究范式,梳理我国高等教育发展的历史和文献并综合分析话语内涵的演进发现,“中国特色的社会主义高等教育体系”是它的最初形态,独立自主这一中华民族精神之魂是它的思想内核,中国共产党的坚强领导是它生成和发展的根本保证,“中国式高等教育治理”是它的本质内涵;它在政治和经济变迁中被持续建构和反复定义,彰显出丰富的价值。“高等教育中国模式”为中国式高等教育现代化提供了历史注脚和学理概括,也必将在中国式高等教育现代化的伟大实践中继续得到丰富和发展。