中国式现代化视域下高等职业教育发展逻辑与路径研究

中国式现代化是一个具有丰富内涵和特点的发展理念,强调以中国特色为基础,结合现代化发展的趋势,实现全面、协调、可持续的发展。本研究以中国式现代化为背景,探讨高等职业教育的发展逻辑与路径。研究从规模与质量、强基与赋能、技能与德育、升级与创新等角度,详细探讨高等职业教育的发展逻辑。在此基础上,提出中国式现代化视域下高等职业教育发展的路径,包括优化职业教育体系、加强师资队伍建设、探索国际人才培养模式、完善合作机制等。本研究对推动中国式现代化进程中的高等职业教育发展具有一定的参考价值。

中国特色高等职业教育“质”的内涵、特征和实现路径

当前,我国高等职业教育已经基本完成了量的积累,初步形成了具有中国特色的现代职业教育体系,然而对于“质”的研究和认知还相对比较薄弱。在加快建设教育强国的进程中,高等职业教育的“质”在新时期被赋予新的时代内涵,需要在立德树人、知识素养和技能提升等方面进行改革创新。“质”作为高等职业教育最根本的属性,具有社会性、类型性、比较性和发展性等特征。为提升中国特色高等职业教育的“质”,更好地促进技能人才培养,实现路径是:在“机制”上下功夫,贵在创新;在“融合”上求突破,胜在定位;在“教改”上做文章,重在实践;在“师资”上动真格,根在培养。

《苏锡常、南京都市圈高等职业教育集群发展研究》推介

由孙建波、张钦、臧志军所著的《苏锡常、南京都市圈高等职业教育集群发展研究》(ISBN:978-7-5672-4673-7)一书近日出版,全书共237千字,由苏州大学出版社出版。这本著作是孙建波在南京航空航天大学经济与管理学院管理科学与工程专业攻读博士学位的成果之一,是江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划课题(重大攻关)“苏锡常、南京都市圈高等职业教育集群发展研究”;(项目编号:ZDGG04)2022年度高校哲学社会科学研究一般项目“苏锡常都市圈职业教育发展风险防控研究”(项目编号:2022SJYB1299);江苏省终身教育研究会2021年度重点课题“苏锡常都市圈职业教育发展研究”(项目编号:21SZJA001)的研究成果。

数字中国建设背景下高等职业教育数智化发展路径研究

随着数字中国建设的逐步推进,高等职业教育面临着数智化转型的时代机遇和挑战。作为培养现代职业人才的重要途径,高等职业教育需要与时俱进,积极推进教育数智化进程,以满足新时代对高素质技术技能人才的需求。在探讨数智化发展对高等职业教育的影响和高等职业教育数智化发展趋势的基础上,提出了建设数智化校园、提高师生数智素养、加强数智化专业建设、大数据和人工智能技术深度融合和推广数智化技术应用等发展路径,以期为高等职业教育的数智化转型提供有益的参考。

我校入选《2023中国职业教育质量年度报告》东部地区50所产教融合卓越高等职业学校榜单

1月,由中国教育科学研究院牵头完成的《2023中国职业教育质量年度报告》发布。报告从人才培养、服务贡献、产教融合、发展保障等方面,向社会全面展示各层次职业教育提高质量的举措、经验和成效。本年度报告在过往的指数研制与评选基础上进行优化,分为东部地区、中部和东北地区、西部地区,各评选出50所人才培养卓越高等职业学校、50所服务贡献卓越高等职业学校、50所产教融合卓越高等职业学校。我校成功入选东部地区前50所产教融合卓越高等职业学校榜单。

中国式现代化视域下高等职业教育高质量发展研究

中国式现代化视域下,高等职业教育是培育满足产业结构转型升级所需人才的重要主体。新时代以来,党和国家充分重视职业教育在国民经济发展中的显著作用,相继出台一系列重大政策和指导性纲领文件,高职院校迎来了高质量发展的新格局,也成为中国式现代化的重要助推力。为了更好地抓住契机,高职院校应明确自身高质量发展与中国式现代化之间的关系,着力从科学配置教育资源,优化高职教育类型定位;助推产教深度融合,构建高职教育高质量发展体系;系统推动“三教”改革,构筑高职教育新格局三个角度推动高等职业教育高质量发展,为中国式现代化发展注入新动能。

在中国高等职业技术教育研究会第六届理事会暨第八次学术年会上的讲话

首先,请允许我代表教育部高教司对中国高等职业技术教育研究会第六届理事会暨第八次学术年会的召开表示热烈的祝贺,并预祝大会取得圆满成功! 从我们这次大会的规模和范围可以看到,中国高职教育研究会这几年不断发展壮大,蓬勃兴旺的景象,这也是近几年我国高等职业技术教育事业发展的一个缩影。从1998年我们制定了“三教统筹、

我校获批中国能源研究会能源科普教育基地

近日,中国能源研究会公布2024年中国能源研究会能源科普教育基地获批名单,经评审、公示等程序,依托我校能源与材料学院申报的“新能源利用科普教育基地”位列其中。获批的基地围绕“双碳”科技主题,依托学校材料科学与工程学科优势资源,以新能源利用领域最新前沿技术和科技创新成果为依托,组织科普团队开发系列科普课程,开展系列科普研学活动,将科普教育深入到青少年群体,培养他们的低碳环保意识,同时,提高公众对清洁能源和绿色生活方式的认识和接受度,推动能源结构的转型和绿色发展。

“新质生产力与高等职业教育高质量发展”研讨会我校作产教融合两翼工作交流分享

5月25日,由中国高等教育学会职教分会指导,浙江交通职业技术学院、江苏经贸职业技术学院、上海电子信息职业技术学院、芜湖职业技术学院、超星集团等5家单位发起举办的“新质生产力与高等职业教育高质量发展”交流研讨会在杭州隆重举行。

努力开创新世纪中国高等职业教育的新局面——高等职业技术教育研究会第五届常务理事会工作报告

本文是高等职业教育研究会第五届常务理事会工作报告。文章总结了三年多来理事会的工作 ,回顾了同期国家职业教育特别是高等职业教育的发展情况 。

“一带一路”背景下中国—东盟高等职业教育合作:表征、根源及对策

“一带一路”背景下,中国—东盟高等职业教育合作在国家、政府、民间层面取得了一系列进展及成效。但依然存在合作办学规模欠佳的问题表征,其他表征还包括双边职业教育合作仍处于起步阶段、高等职业教育合作的国际化程度低、质量保障体系亟待完善。深究其问题根源主要是经济发展水平差异、教育体系和政策差异、合作办学质量保障体系不健全。对此,需构建四级教育经费资助体系,引进多方教育资本;增加教育互信,加强宣传文化阵地建设;推进中国—东盟高等职业教育共同体建设,构筑双边质量保障机制。

中国式现代化进程中高等职业教育高质量发展的价值要义及路径选择

在中国式现代化进程中,高等职业教育高质量发展对构建经济社会新发展格局、引领现代职业教育体系、实现职业教育高质量发展、促进区域教育协调发展有重要价值。通过系统分析发现,受系列政策改革驱动,我国高等职业教育近年取得长足进步,但仍面临相对较低的专业适应性、相对较弱的产教/校融合、相对薄弱的师资队伍建设、总体偏低的就业吸引力、相对失衡的空间结构等瓶颈制约。对此,可从坚持以党的全面领导为根本原则的重要制度安排、以现代化理念为导向的“内涵式”发展、以服务路向为核心的“类型化”发展、以特色立身为核心的“差异化”发展、以资源优化配置为驱动的“均衡式”发展、以国际化视野为基础的“开放式”发展几方面推进高等职业教育高质量发展。

扎实推进分会工作 为高职教育改革和发展服务——在中国高等职业技术教育研究会东北分会第二十一次全会暨学术年会上的工作报告

两年来,东北地区高职高专院校以科学发展观为指导,以服务东北老工业基地全面振兴为主线,以全面提高办学质量,培养创新型实用型高技能人才为目标,加快改革发展步伐,实现了高等职业教育的科学发展。今后中国高等职业技术教育研究会东北分会要把握重点,力求实际,发挥学术研究优势;加强联系、注重交流、引导资源共享;立足服务,体现作用,增强自身活力。

助力中国式现代化:高等职业教育的使命

我国职业教育已经进入高质量发展的新阶段。现今,高等职业院校教育的理念日臻完善,体系结构更趋合理,专业定位愈加明晰,为在校学生的就业确定了更明确的方向,从而有力助推了中国式现代化的实现。正因如此,高等职业院校应承担起其重要的育人责任和使命,充分发挥产教融合、校企合作、工学结合的天然优势。通过构建技能社会建设的职业技术教育体系、培养数以万计的现场工程技术人才、进入数字赋能提质培优增值的快车道等与时俱进的教学策略,为实现中国式现代化培养出更多德才兼备的创新型技术人才。

高职人才培养模式的理论与实践探索——广东省高等职业技术教育研究会2004年学术年会综述

2004年10月29～30日，广东省高等职业技术教育研究会2004年学术年会在深圳职业技术学院举行。本次会议以“高等职业技术教育人才培养模式”为主题，就我国高职人才培养模式的构建理论、途径与方法，国外职业人才培养模式的特点与体系，高职教育学制改革、高职教育人才培养模式定位、高职教育创新等热点、焦点问题进行了广泛地交流、探讨。本文对专家及论文作者的主要学术观点进行了综述。

高职院校治理现代化助力中国式现代化——2022高等职业院校治理体系建设交流研讨会暨高等职业教育治理体系建设发展联盟年会综述

治理现代化是中国新时代高质量发展的关键词,高职院校治理现代化是职业教育和教育治理现代化的重要组成部分,高职院校推动院校治理现代化建设意义重大。2022年12月9日上午,由EducationPlus国际职业教育大会组委会和北京财贸职业学院联合主办的“2022高等职业院校治理体系建设交流研讨会暨高等职业教育治理体系建设发展联盟年会”成功召开。