对中外合作班财务会计课程双语教学的探讨

本文基于中加合作班专业课程双语教学的实践,分析了在财务会计课程双语教学中的教学目标、课程定位、教学方式和双语师资培训等问题,以期提高双语教学的实施效果。

浅议中外合作班的雅思听力教学

听力教学一直是英语教学中的重点及难点。近些年,随着中外高校合作办学的日益兴起,中外合作班的雅思听力教学更是一种全新的尝试。本文欲结合盐城工学院与英国格林威治大学合作办学的实际,从教学目标、应试指南、教学内容与教学方法这四个方面来探讨中外合作班的雅思听力教学。

中外合作班会计专业双语教学研究

双语教学已经成为我国高等教育发展的一个必然趋势。笔者根据从事会计专业中外合作项目的专业课双语教学经验,分析了其中存在的主要问题,在此基础上提出了进一步推动中外合作班双语教学发展的举措。

高职中外合作班学生适应国外学习方式的衔接能力培养研究——以沙洲职业工学院中美合作班为例

高职中外合作办学有助于加快我国高职教育国际化步伐,但是中外高校不同教学模式下对学生的学习能力有不同要求。学校管理层、教师和学生三方应共同努力,通过采取创设全英语的学习环境,创新教学模式,鼓励合作学习等一系列措施,培养学生的自主学习能力、语言沟通能力和团队合作能力,使学生进入国外高校后能适应国外教学要求,顺利完成学业。

浅析中外合作班的英语教学

本文基于中外合作班英语教学的特色,针对当前中外合作班英语教学所存在的问题,提出了改进英语教学的几点建议。

高职中外合作班英语教学方法探讨

随着中国和世界的交流与联系越来越频繁和紧密,高校与国外的合作办学也越来越多,但是多数高校还是沿用了传统的英语教学方法,使学生出国后很难快速地适应国外的学习,本文分析了高职中外合作班英语教学的现状和学生的特点分析,提出了对高职中外合作班英语教学的几点建议。

高职中外合作班英语教学中跨文化交际能力的培养

随着中国与世界各国的合作也交流日益密切与频繁,越来越多的人学习英语,为了更好地学习英语,学习跟英语相关的西方文化也非常重要。然而在目前的高职中外合作班的英语教学中,教师和学生只注重学习听说读写四个方面的技能,而忽视了西方文化的渗透学习。本文针对这种现状,从学生和教师两个方面提出了一些解决方法和策略,为高职英语的教学提供一些参考。

抓特点,展亮点——中外合作班级管理方法探析

随着中外合作办学在各大高校不断兴起,对于其班级学生的管理问题也越来越凸显。中外合作班的学生大多个性张扬,他们有着自己的特点,独立自我的个性、多元化的思想,大多以自我为中心,受挫能力较弱,学习目标不明确。这使得中外合作班学生的教育和管理变得较为复杂,因此如何对中外合作专业的学生进行正确的引导和教育,值得我们进行深入探讨和研究。本文中,作者作为一名一线辅导员采取'抓住特点,形成亮点'的方法来教育管理中外合作班的学生。

论国外原版教材在中外合作教学中的使用

国外原版教材在中外合作办学教学的使用非常普遍.该文分析了与国内中文教材相比之下原版教材的优点,剖析了它们在实际教学中体现出来的局限性,最后提出了有效使用原版教材的建议。

中外高校合作班雅思听力的混合式学习模式探究

在融合了网络学习与传统课堂学习的优点,兼顾了教师引导、启发、监控教学过程的主导作用和学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性的前提下,针对中外高校合作班雅思听力课程,从"自主学习、网络互动、课堂面授、课后拓展"这四个环节展开的混合式学习模式可以提高学生学习英语的效率。

高职院校中外合作办学模式下的学生管理工作问题分析及对策

当前我国高职院校中外合作办学模式下的学生自身素质、学生管理方法和内容等存在诸多问题,高职院校应采取相应改进措施,提高学生管理工作质量,有效促进高职院校中外合作办学事业的可持续发展。

高校中外合作办学项目班英语教学问题探究

结合在华北电力大学中外合作办学项目班的英语教学体会,笔者针对学生常遇到的学习时间紧、专业要求高、应用难度大等问题进行了初步探讨,并提出采取多种方式帮助学生适应学习节奏,注重提高学生专业阅读和写作能力,借助一切机会与学生进行英语交流等应对方案,希望对类似项目班的英语教学工作有所启示。