留学生:中外文化交流互鉴的使者

近些年,留学生在中外文化交流方面扮演着重要角色。他们年轻、有活力,用青年人所习惯的方式,推动不同文化间的交流与互鉴。作为中外文化交流互鉴的使者之一,留学生在其中扮演着重要角色。他们年轻、有活力,用青年人所习惯的方式,推动不同文化间的交流与互鉴。

中外合作办学模式下学生跨文化交流能力培养

进入21世纪以后,全球对跨文化交流人才的需求愈发强烈。对于这种国际化人才的需求,更多的是对于能力的需求。这种能力既是学习的能力,也是交流的能力和表达的能力。在中外合作办学模式下,高校应提升语言教学和文化教学在跨文化交流能力培养过程中的地位;引导学生了解不同文化背景下人的世界观、价值取向;利用多种方式突出中外文化对比,切实加强学生跨文化交流能力的培养。

中国留学生促进中外文化交流的作用初探

近年中国掀起了新一波出国留学热潮,出国留学人数直线上升,且日趋平民化和低龄化。人数众多的海外学子在传播中华文化中发挥着积极的作用。随着外部需要的与日俱增,以及国内家庭收入和留学意愿的持续提升,"留学热"将持续升温,海外中国留学生在促进中外文化交流中,将继续扮演着重要的角色。

地方高校中外学生文化交流的调查与思考——以江苏大学为例

在教育全球化发展的背景下,越来越多的高校采取国际化发展战略。地方高校如何在国际化战略进程中,科学应对中国学生与外国留学生混合而成的校园环境,合理加以引导,促进中外学生文化交流的正向发展,建立和谐的国际化校园文化,成为学术界和实践中共同关注的热点话题。

跨文化交流背景下关于构建中外学生文化交流社区的研究

在跨文化交流的的背景下,本文对构建中外学生文化交流社区这一以来华留学生为主的文化交流平台进行研究。首先提出中外学生文化交流社区的概念,通过实地调研和比较,进一步提出中外学生文化交流社区的具体运营与服务机制,发现运营中的相关问题并提出解决对策,并探究其发挥的积极作用。

中国留学生与中外文化交流

文化间的交流是世界文化进步的一个重要条件，同时也是推动文化全球化和多样化的内在要求。中国留学生作为中外文化交流、传播的一个重要媒介，在中外文化交流的过程中产生了一定影响。

从唐代中外文化交流看文献信息对社会发展的推动作用

人类社会创造和保存的浩如烟海的文献信息是一个巨大的实体,它以色彩斑烂,仪态万方的外观呈现在我们面前,并用可以感受到或难以感受到的力量在支配着我们每一个人和整个社会机体的运转。因此,科学地、准确地、及时地把握和利用这个实体,是现代人适应社会发展的一种强烈需求。 人类在认识和改造世界的生产实践、政治活动与科学实验中,无时无刻不在创造着形态各异门类众多的历史文化,获得并保存着大量的有价值的文献信息。这些以各种语言文字的符号记录下来的珍贵资料,无疑是人类文明的辉煌成果,是人类对客观世界认识的精华,是人类认识世界所获全部信息中的核心部分。从一定意义上来讲,完全有理由认为:只要抓住了文献信息,便抓住了人类认识的结晶,抓住了人类思维的真谛。文献信息的生命力在于流通。信息本身对于社会是不产生影响的,只是在流通过程中才起作用;信息本身也不显示价值,唯有在社会的流通中,才产生其价值。因此,文献倍息只有根植在传播与交流的土壤之中,方能长成一株参天大树;只有不断接纳百川、汇聚众溪,才能形成一条浩荡壮阔的大江,以其释放出来的巨大能量推动着人类社会的不断向前发展、不断走向进步。

跨文化交际视角下的中外学生融合情况调查——以义乌工商职业技术学院为例

随着我国留学生规模的不断扩大和国籍的多样化,中外学生跨文化的交流活动日益增多。在多元文化的社会环境中,实现有效的沟通必然要面对文化差异所带来的挑战。从跨文化交流的角度出发,通过问卷与访谈,探讨中外学生融合的现状,提出构建中外学生融合机制的路径。

19世纪末20世纪初中日文化交流浅析

19世纪末20世纪初中日文化交流有重要的特点和意义,对日中文化发展,特别是对中国文化观念的转变有重要贡献。本文试图从广义的文化概念入手,浅析这一时期中日文化交流的起源、渠道、特点和作用,并从中得到有益的启示。

北京经济管理职业学院国际文化交流学院

国际文化交流学院是北京经济管理职业学院国际化办学的重要载体，承担着来华留学生教育和中外合作办学两大使命。

"留学生与中外文化"国际学术研讨会隆重召开

由南开大学中国近现代史研究所、徐州师范大学留学生与近代中国研究中心和东京旅日华人史学会共同主办的“留学生与中外文化”国际学术研讨会，于2004年10月16日—19日在天津和徐州隆重召开。来自中国、美国。

马来西亚国际文化交流中心来宁访问南京交通职业技术学院

2021年9月6日,马来西亚国际文化交流中心理事长来宁访问南京交通职业技术学院。院长张毅、学院党委副书记周传林参加会见。张毅院长对马来西亚国际文化交流中心理事长白妮丝一行的到来表示热烈欢迎,希望双方能够在拓展中外合作、学历留学生教育培养,以及“中文+职业技能”培训等方面开展合作。

许欣婷:身体力行推动中泰文化交流

在华留学生是中外文化交流的民间使者,他们积极了解中国文化,身体力行推动中外文化交流。来自泰国的中国人民大学留学生许欣婷就是其中的佼佼者,她攻读的硕士专业是国际关系,研究方向是中美战略竞争背景下泰国政府的外交政策。因为对中国文化的热爱,许欣婷考取了泰国皇太后大学汉学院汉语语言文化专业并以第一等荣誉学位毕业。本科毕业后,她为了更加深入地了解学习中国文化,来到中国攻读硕士学位。许欣婷说:“在中国留学期间,我不仅学会了汉语,同时也学到了很多中国文化理念,比如中庸、天人合一等。”

图书馆在疫情期间开展线上中外学生文化交流活动的几点思考——以苏州科技大学为例

“新媒体背景下,读者阅读模式发生改变、知识交流模式变化以及读者需求的多元化,对图书馆员的专业素养提出了更高的要求。”5月18日习近平总书记给北京科技大学全体巴基斯留学生的回信中指出,新冠肺炎疫情发生后,中国政府和学校始终关心在华外国留学生生命安全和身体健康,为大家提供了全方位的帮助,生命至上,不管是中国人还是在华外国人员,中国政府和中国人民都一视同仁予以关心和爱护。患难见真情,中国将继续为所有在华留学生提供各种帮助,希望大家多了解中国,多向世界讲讲你们看到的中国,多向中国青年交流,同世界青年一道。携手为促进民心相通、推动构建人类命运共同贡献力量。

以留学生为主体的线上教学探索——以伤寒论为例

留学生群体受网络状态、时差、语言等因素影响,在疫情防控阶段开展线上教学环境复杂。面向该群体设计有针对性的教学方案是落实"停课不停教,停课不停学"的关键。通过反复调研后,在课程思政与有效教学理论指导下,确定以在线视频学习、有声PPT录制、Ding talk直播以及问卷星测试等为主的混合式教学手段,并结合伤寒论课程特点,通过以原文背诵为先导、以考促学贯穿式、以互动教学为连接和测试调研勤反馈为主要形式展开教学活动。通过教学评价调研反馈,超过90%的留学生认可当前伤寒论的教学手段和方式。

“一带一路”沿线国家来华留学生管理的问题与对策

随着中国“一带一路”建设的不断发展,推动我国高职教育国际文化交流不断扩大,“一带一路”沿线国家已经成为我国职业教育来华留学生的主要来源地。但来华留学生教育的急速发展与相对滞后的来华留学生管理体制,不断暴露出来华留学生管理中存在文化冲突、体制之后、教学软实力不足等突出问题。因此,需要从加强中外文化交流、改善管理体制、提升教学质量等方面,提出健全来华留学生管理建设。

关于国外文化思潮对青年学生影响的探讨

近几年来,随着中外社会文化交往,国外文化思潮在我国青年学生中较为广泛地传播,在高等学校中出现了诸如萨特热、弗洛伊德热、尼采热、叔本华热、马斯洛热、阿德勒热、实用主义热等一些“热点”。这些,对青年学生的政治思想、道德观念、价值取向、文化意识和生活方式等方面,都产生了不同程度的影响。国外各种文化思想的广泛引进和传播,是改革、开放的产物,是中外文化交流,吸收世界一切文明成果的需要。这对长期处于封闭状态。

中外友好使者的摇篮——北京语言大学留学生教育巡礼

这是一所特殊的大学,被人们形象地称为＂小联合国＂。同时,也是中外文化交流的大舞台,是培养中外友好使者的摇篮。

试论中国饮食文化的英语翻译

随着我国改革开放的进程越来越深入,我国与世界的交流越来越频繁。现阶段,中外文化交流日益频繁,我国文化也逐渐被更多国家接受和了解,其中最为突出的是我国的饮食文化,很多外国留学生在我国生活和学习后都会对我国美食给予一个好评。另外,随着旅游文化的发展,我国也迎来了比较多的外国游客。这当中就离不开饮食话题,如果菜名翻译有误或者有歧义,容易引起纷争,不利于我国形象建设。基于此,本文详细探析了中国饮食文化的英语翻译。