关于中外工艺美术史融入数字化教学的实践与思考

基于我国高等教育数字化改革的趋势,本文将中外工艺美术史为课程教学数字化改革案例,通过分析该课程在传统教学模式的所呈现出的不利因素,再通过搭建线上课程平台、导入精品课程与线上测试、设置线上学生反馈机制等方式进行教学实践,融入数字化教学对教师教学方式、课程内容、课程活动、教学环境有了更高的标准,需要在这些方面做出改进。

“中外工艺美术史”课程思政教学的实践与思考

"中外工艺美术史"课程是一门艺术设计类本科课程,蕴含了较丰富的思政元素。通过发掘教学内容与思政教育的契合点,可以很好地起到立德树人作用,同时可以大大提升课程本身的教学效果。该课程的思政教学实践表明,要做好课程思政教学,教师应在创新教学理念、科学设计内容、优化教学方法、加强学习交流上下功夫。

基于“金课”理念的中外工艺美术史教学实践与思考

按照打造"金课"的要求,该课题以中外工艺美术史课程为实践案例,通过分析课程存在的"水课"因素,在提高课程教学的高阶性、创新性、挑战度以及增加思政教学内容等方面进行了教学实践,认为打造"金课"对教师、教学目标、教学方式、考核方式提出了更高的要求,需要在以上这些方面做出提升。