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基于学科核心素养的初中中外历史整合教学策略
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作者 郑姹旦 《中华活页文选(教师)》 2020年第2期104-106,共3页
本文探讨基于学科核心素养的初中中外历史整合教学,中外演进,清晰梳理,构建空间感知;中外联系,整体研究,深化历史意识;中外对比,扩展视野,培养综合思维;中外融合,尊重包容,引导社会实践等四个方面改进《历史与社会》教学,从而逐渐渗透... 本文探讨基于学科核心素养的初中中外历史整合教学,中外演进,清晰梳理,构建空间感知;中外联系,整体研究,深化历史意识;中外对比,扩展视野,培养综合思维;中外融合,尊重包容,引导社会实践等四个方面改进《历史与社会》教学,从而逐渐渗透、培育学生的历史与社会学科核心素养。 展开更多
关键词 初中历史与社会教学 中外整合 教学策略
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