民国时期中外交换研究生的历史探析——以中国与美国、德国、印度、法国的研究生互换为中心

民国时期,随着对外教育交流的推进及研究生教育的兴起,中国相继启动与美国、德国、印度、法国等国的研究生交换项目,双方互派研究生,开辟了高层次人才培养的新路径。中外研究生互换在实施过程中呈现出一些鲜明的特点:参与规模扩大化,参与主体多元化,以及政策机制规范化。民国时期中外研究生交换,探索了研究生教育国际化的新途径,培养了一批高层次人才,推进了中外学术文化的交流与传播。

比较视野下的中外科幻爱情片

作为类型电影,科幻片的特点是以科技为参照系,爱情片的特点是围绕婚恋关系来构思,科幻爱情片是它们彼此渗透的产物。与其他类型的爱情片相比,科幻爱情片的特色是以科技为参照系放飞想象,设想各种跨越天体界限、物种界限和人机界限的爱情,审视其可能性与不可能性。与其他类型的科幻片相比,科幻爱情片的特点是围绕婚恋关系展开时间想象、空间想象和末日想象。中西方科幻爱情片都打上了各自文化背景烙印。西方作品比较重视社会观念的表达,我国作品比较重视道德理想的弘扬。无论中方还是西方,科幻爱情片都重视科技与爱情的互动,其要旨是将未来科技发展(或科技反常应用)当成引子,表现对人性、人情、人类命运的关怀。

求新求变的中外传记文学研究会

中外传记文学研究会成立28年来,在赵白生会长的带领下,坚持求新求变,多元创新,取得了引人注目的成就。其创新亮点主要体现在如下四个方面:(1)以学术为本、守正创新为研究传统,学术活动活跃规范;(2)传记文学走进大学,推进传记文学在素质教育与学院文化中的接受;(3)鼓励与扶植中青年学者的成长,造就一支壮大成熟、实力强劲的研究队伍;(4)面向21世纪的青少年,出版传记丛书,培养明天的时代“巨人”。

中国学习科学研究早期历史回顾与未来展望

学习科学是20世纪80年代由中国学者提出并创立的专门研究学习问题的一门学科,是研究人类学习活动现象及规律,并用来指导人学习的综合性学科。美国也在20世纪90年代提出学习科学,侧重研究学习的脑神经机制和学习的设计。我国学习科学的形成和发展与改革开放后的独特社会背景密不可分,学习科学研究在这一时期取得了一系列研究成果。中西学习科学研究在基础理论、内容、方法、人员、成果转化等方面存在一定差异。未来的学习科学建设要从人类学习的主体形式、分析水平,学科方向和维度以及学科的性质等方面开展。

中外信息素质教育比较研究

从系统角度出发,阐述了中外信息素质教育在总体社会环境(包括国家的重视与国民的参与)和信息素质教育系统本身(包括施教者、受教者、教学内容、教学形式、教学手段与教学评价等)两方面存在的差异,并为发展我国的信息素质教育提出了相应一些思路。

大型体育赛会志愿服务特征及中外比较研究

为了有效地推动社会志愿服务体系发展,提高体育赛事志愿服务水平,本文采用文献资料等研究方法,阐述了大型体育赛会志愿服务的发展渊源、表现特征及特殊价值,着重分析比较了中外体育赛会志愿服务的发展状况,提出了培育体育赛会志愿服务社会化、法制化,建设体育赛会志愿服务队伍专业化、制度化,形成体育赛会志愿服务持久化、常态化等建议,继而更好的探索大型体育赛会志愿服务今后的发展管理模式,推动我国志愿服务事业向更新更强发展。

西北地区丝绸之路与中外关系研究四十年

改革开放40多年来,国内在西北丝绸之路与中外关系研究领域的成果可谓异常丰硕。由于中国西北地区涵盖了丝绸之路中国段的所有地域,古代丝绸之路的繁荣为我们留下了丰富而多样的文化遗迹和遗产,使得今人拥有极大的研究资源。研究内容涉及汉唐时期中原政权对西域的经略、佛教传入中国并在西北地区的发展、粟特入华、波斯“三夷教”以及中亚、印度、伊朗、地中海文化的交流等。相关材料包括敦煌写本、敦煌汉简、吐鲁番文书、佉卢文写本、黑水城文书、敦煌吐鲁番龟兹石窟等。由于无法面面俱到,只择其要者从五个大的方面进行论述:中国古代中原与西域政治、经济、文化、宗教的交流、新疆石窟艺术与中外文化关系研究、敦煌石窟艺术与中外文化关系研究、入华粟特人及其在丝绸之路上的活动、“三夷教”入华与西北丝绸之路等。

对比中外经济发展伴随的收入差距研究

较大的收入差距会给社会带来很多不稳定因素,直接影响到消费、投资和经济的长期稳定增长,是建设和谐社会所必须顾及的问题。通过对中外研究收入差距因素和体现的主要研究成果进行梳理,深刻理解我国收入差距问题的特殊性,这对于更有效缓解中国收入差距的扩大具有重要的现实意义。

基于概念图的中外高中数学教材比较研究--以澳大利亚、美国、英国和中国教材中矩阵内容为例

概念图既呈现了其中的每个核心概念的纵向发展主线,又显示了概念之间的横向联系,是组织和表征知识的有效工具.以概念图为研究工具,选取澳大利亚、美国、英国和中国具有代表性的高中数学教材,深入探讨、比较4国教材中矩阵内容的概念,并制作相关概念图,研究矩阵内容在4国教材中的广度和深度.发现美国和中国教材无论在广度和深度上都比英国和澳大利亚教材更占优势.对中国高中数学矩阵内容的教材编写提出以下几点建议:保持优势,重视"双基";广度和深度相适宜;合理运用信息技术;完善高中矩阵内容的知识结构.

中外建筑节能和绿色建筑立法对比研究

从20世纪70年代开始,国际先行地区开始推动建筑节能、绿色建筑等发展,各国逐渐完善形成了既有本国特色又有一定共性的法律法规体系、技术体系和市场化推进体系。我国相关工作主要始于20世纪80年代,在立法、技术和市场方面也都有所发展,不过总的来说仍然存在较大的完善空间。尤其在全面依法治国作为中国特色社会主义本质要求和重要保障的背景下,建议按照习近平总书记及党中央关于依法治国和绿色发展的指示与部署,进一步借鉴国际经验并兼顾我国国情,加快建立推动建筑节能、绿色建筑等建设领域绿色化发展的法律法规体系,推进建筑领域绿色化可持续发展。

有关旅游度假区中外研究的对比分析

我国尚处于旅游发展的初级阶段,旅游产品亟待转型与升级,以旅游度假区为主要载体的度假旅游在我国的发展却并不令人满意。通过对国内外有关旅游度假区研究的文献进行了整理、分析和归纳,指出了各自的研究及关注的重点内容,最后进行了中外研究的比较分析,以期能对我国旅游度假区的发展有所指导。

30年中外文学关系研究综述

比较文学学科在中国复兴及建制已历30年,期间所取得的可喜成就中,中外文学关系研究无论在数量和质量上都是最为突出的。作为以文献实证为基本方法的文学研究,30年来,几代学人或剔抉钩沉,发掘和整理中外文学交流史实,或立足于文学发生而考察异国文学资源在本土的创造性转化,并在中外文学关系研究的立场、观念和方法上都积累了相当丰硕的成果。在全球化的今天,中国比较文学逆势而兴,正逢其蓄势待发的历史时机,而中外文学关系正是反思和叙述中国本土现代文化和文学经验,拓展中外文学、文化和而不同、平等对话的多元繁荣局面的最富活力的领域之一。

中外研究生教育的不同及优劣势比较

中外研究生教育具有入学方式不同、课程安排不同、导师水平与导师设置不同、学制不同、教学方式不同、淘汰机制不同等特点。从中外研究生教育优劣势的比较中可以使我国研究生教育取长补短,健康发展。

中外历史研究的会通与中国史学的发展——“中外历史研究的会通”学术研讨综述

将"中外历史研究的会通"视为中国史学发展自觉的努力目标,反映了我国现阶段历史研究发展的内在需要,体现了历史研究者在新时代中的学术自觉。中国史研究如果离开世界史的背景,就会影响到对中国史特色的阐述;中国的世界史研究如果离开中国史主体,也很难真正理解研究世界史的意义和目的。提倡中外历史研究的会通,重在培养中外历史融合的一种文化、一种共识、一种机制、一种集体意识。把中外历史置于"同一平台",以显示其差异,是"会通"工作的基础。加强中外有关研究的对话和交流,是中外历史研究会通的重要途径。

股权结构与公司治理绩效的中外比较研究

由于股权结构是公司治理的基础，公司治理状况必然反映其对股权结构的要求，就我国整个上市公司股权结构而言，尽管从1992年到2003年底，国家股占尚未流通股份的比重由51．31％下降到47．39％，国家股仍然占相当大的比重。我国以国有股为主的股权结构决定了相当一部分上市公司的经营者仍未能摆脱政府的直接任命或干预．治理结构仍然呈现出经济利益与政治功利混合体的特征．内部人控制并没有被限定在台理的范围内。

中外体育比较研究的几个问题

从研究姿态、价值取向和思想方法三个方面,就中外体育比较研究中存在的问题进行了简略讨论,认为研究者只有首先理性自觉地反思选择适宜的价值立场和理论方法,才能促进中外体育比较研究的深入进行。

中外信息素质教育比较研究

从系统角度出发。阐述了中外信息素质教育在总体社会环境（包括国家的重视与国民的参与）和信息素质教育系统本身（包括施教者、受教者、教学内容、教学形式、教学手段与教学评价等）两方面存在的差异。并为发展我国的信息素质教育提出了相应一些思路。参考文献12。

建立独特审美品格的民族戏剧学——写在《中外民族戏剧学研究》一书出版之际

《中外民族戏剧学研究》立足于少数民族戏剧的创作与表演进行探讨,既有详实的文献梳理也有扎实的田野调查。该著作中提出的"民族戏剧学"是对现有的"戏剧戏曲学"学科概念的革新,笔者希望通过该著作的出版,进一步谈谈对"民族戏剧学"的学科建设在学科界定、研究内容与方法等方面的思考。

中外体医融合发展模式比较研究

“体医融合”是我国医疗事业和体育事业发展的一种新模式,近年来,“健康中国”已然成为我国人民健康发展的重要目标。实施体医融合可以快速推动全民健康,增强人民体质。本文梳理了体医融合的发展背景和发展现状,回顾了体医融合发展模式的研究进展和实践经验。通过整理和比较国内外体医融合发展模式,分析国内外发展模式的差异性,进一步探讨我国体医融合发展过程中所面临的问题,并提出发展策略,为完善我国体医融合发展模式提供参考。