基于OBE理念的广告学课程教学创新路径——以中外经典广告作品鉴赏课程为例

文章基于OBE理念,以中外经典广告作品鉴赏课程教学为例,从教师、学生两个方面分析该课程教学中存在的问题,并从教学目标、教学方式、理论与实践并重、教学考核方面探索该课程教学的创新路径。文章还通过该课程的教学实践与经验总结,探析广告学课程的教学创新培养路径:“吸纳优秀教学资源,增强学生思辨能力”“加强资源平台共享,锻炼沟通合作能力”“持续创新教学模式,增强教学效果”。

高等音乐院校电影歌曲鉴赏课程共建探讨

电影歌曲鉴赏是一门以高等音乐院校大学生为教学对象的新兴课程,在学生形成音乐的世界视野、培养尊重多元文化观念、促进人的健康发展和社会进步方面体现出独特的价值。电影歌曲鉴赏课程将通过对电影音乐的分析解读,充分发挥学生的主观能动性,使学生了解电影音乐的功能和音乐与人、社会及其他艺术的密切关系,使他们成为具有多元文化视野的、有健全人格的、富有创新精神和创造能力的人。

文学作品选读教学纲要(试用)

一、教学目的 1、本课程为小学教师进修高等师范专科必修课程之一。旨在使学员通过对古今中外文学名著名篇的学习,扩大文学视野,拓宽知识领域,成为文学修养较高的小学教师。 2、本课程的教学,应将德育放在首位。通过学习,进行爱国主义、社会主义思想教育和道德情操的陶冶。教学中应以历史唯物主义和辩证唯物主义眼光看待中外文学作品。

认知诗学理论下的外国文学教学

近年来,外国文学阅读鉴赏在中小学语文教学中呈现出不断边缘化的趋势。学生学习的外国文学作品较少,阅读外国文学作品的时间相对较晚,这导致学生阅读面狭窄,不利于学生语文能力和人文素养的提高。本文以目前外国文学在我国语文课程中的应用情况为着眼点,阐述在语文课程中应用认知诗学教学模式的意义,以及通过认知诗学提高文学课程教学质量的方法。一。

初中生名著阅读调查和引导尝试

课外阅读是语文学习的重要组成部分。2011版《义务教育语文课程标准》指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”新课标还要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上。当然阅读课外书,特别是经典名著应当是多多益善的。那该如何引导学生呢？以下是我的初步尝试。

漂亮的瓶子

一、课程分析瓶子不仅是我们日常生活中的普通容器,也是艺术家手中诞生的优秀作品,在我国传统文化中,更有着平平安安的意思,细细地观察瓶子,不仅能体会到瓶子本身的艺术美,还能体会到瓶子所蕴含的深厚艺术文化。本课围绕瓶子这一主题,引导学生欣赏感受瓶子丰富的造型、多彩的图案、或华丽或素雅的色彩,以及学习陶瓷瓶子的制作方法。通过中外经典瓶子艺术作品的欣赏和相关制作技法的学习,以丰富的内容和深刻的人文内涵来打动学生的心灵,从而激发学生学习的热情和提高人文素养。