中央民族学院民族语言专业的语言学教学

中国是一个多民族、多语种的国家,语言种类约在80种以上。为了培养从事少数民族语言教学、研究、翻译的人才,从50年代起,在全国一些高等院校先后设立了少数民族语言专业;中央民族学院是这些院校中建立少数民族语言专业时间最早、语种最多的一所学校。自1951年筹办少数民族语言专业(1952年正式建立语文系)起到现在,共开设了蒙古语、藏语、朝鲜语、维吾尔语、哈萨克语、苗语、彝语、壮语、布依语、瑶语、纳西语、傣语、傈僳语、佤语、景颇语、载瓦语、侗语、拉祜语、水语、柯尔克孜语、哈尼语、黎语、高山语。

春风化雨育民院──党中央、毛主席亲切关怀创办中央民族学院追忆

春风化雨育民院──党中央、毛主席亲切关怀创办中央民族学院追忆原中央民族学院副院长刘春我们党和国家是一贯重视培养少数民族干部，造就少数民族人才的。因为在中华民族大家庭中，各兄弟民族要共同实现祖国和各民族的彻底解放，取得新民主主义革命和社会主义革命的胜利...

中央民族学院培养民族语言文字人才及使用民族语言文字的情况

为促进各民族语言文字的发展和繁荣,提高各民族人民的科学文化水平,我院坚持一个原则(即各民族语言文字平等的原则),坚持一个充分保障(即充分保障各民族有使用和发展本民族语言文字的权利)。

纪念中央民族学院建校四十周年

今年六月十一日是中央民族学院建校四十周年纪念日,作为中央民族学院的一个老校友,谨向中央民族学院的领导同志和全院师生员工同志们致以热烈的祝贺和亲切的慰问。中央民族学院的校庆,也是全国各民族学院共同庆祝的日子。因为全国解放初期中央人民政府颁布的《筹办中央民族学院试行方案》,是包括着设在北京的中央民族学院和设在兰州、成都、武汉的三个中央民族学院分院的。以后随着形势的发展。

中央民族学院图书馆文献资源概述

中央民族学院是一所具有文、理、财经、政法和艺术等学科的综合性高等院校,是全国重点院校之一,是培养热爱党、热爱社会主义祖国、坚持四项基本原则的民族地区社会主义“四化”建设所需要的“四有”人才的摇篮。

中央民族学院少数民族古籍整理工作一瞥

我国是一个统一的多民族国家。在长期的历史发展过程中,各族人民用自己的智慧和辛劳,共同创造了伟大祖国的悠久历史和灿烂文化。党和人民政府一向倡导继承和发扬祖国的文化遗产。在全面开创社会主义现代化建设新局面的今天,中央再次强调“整理古籍。

国家教委中央民族学院文科文献信息中心成立

1992年12月2日,国家教委中央民族学院文科文献信息中心成立大会暨文科文献信息工作研讨会、全国民族学院研究生教育协作会在中央民族学院隆重召开。国家教委、国家民委、北京市民委、北京市高校图工委派代表出席了会议。中国民族图书馆、北京大学、人民大学、西南民院、西北民院、广东民院、西藏民院、吉首大学图书馆的负责同志也出席了会议。国家民委副主任图道多吉和国家教委高教司副司长王镭同志为“中心”成立揭彩,宣告“中心”正式成立。

浅谈中央民族学院师资队伍结构的现状及建设目标

高校师资队伍是为了提高教育质量,提高科学文化技术水平,为国家经济建设培养人才这一特定目标而组成的有机整体。这一整体是由各具有不同的专业知识、学历、年龄、学缘、职称以及不同的政治思想水平、学术水平的教师人才组成,其内部的这种构成状态被称为高校师资队伍结构。师资队伍结构在客观上反映了一个学校教师队伍的业务素质和学术水平的状态,以及所能够承担的教学、科研任务及其质量水平程度。

中央民族学院公共英语教学的现状与对策

中央民族学院新生入校时外语水平差别很大,不少学生在中学时没有学过英语。这类学生编成的班,我们称之为“零点班”,占新生中学习英语人数的30%,其余在中学学过3——6年英语,有英语高考成绩,他们入校后参加北京市统一分级考试,并根据成绩分为预备一级、预备二级、一级,分别学习大学英语(文理科本科用)系列教材。根据分级考试中央民族学院90、91、92级学生中达到一级标准的人数分别占分级考试人数的5％、32％、14％。

中央民族学院教材建设的现状与特点

中央民族学院自1951年建院以来,发展到今日,已成为拥有22个教学单位、99个专业、开设课程1300余门的全国重点院校。在40年时间里,经各级领导和广大教师的共同努力,编写出的各类教材也达1300余种。这是经过一个创业、开拓、继承发展的过程所取得的成绩。在建院初期,广大教师在院党委的领导下,为适应课堂教学的需要,短短几年内,就编写出一大批讲义,如语文系的《语言学》、《语法学》,历史系的《中国少数民族概要》、《蒙古史》、《维族史》、《藏族史》以及维、藏、苗、蒙、瑶、壮、侗等民族志讲义。其后部分讲义在修订的基础上,有了内部铅印本。到1966年为止,我院累积编写各类教材达1000余种。这一时期的教材建设,重点解决有无问题。尽管比较粗糙,质量水平参差不齐,

中央民族学院藏族人员结核病发病原因分析及预防措施探讨

中央民族学院成立于1951年夏,是北京市少数民族集电居住的地方。早在50年代初期,我院校医室即发现来校的藏族人员对内地一些成年人难患的传染病,如麻疹,腮腺炎、水痘、鼻窦炎等疾患缺乏免疫能力。而结核病的发病率也甚高,极大地影响了藏族人员在京的学习和生活。

坚定正确的政治方向为民族地区培养更多的合格人才——在中央民族学院建校四十周年庆祝大会上的讲话

同志们:中央民族学院已走过了40年的光辉历程。在热烈庆祝建校四十周年的时候,我代表国家民委,向全院各民族师生员工表示热烈的祝贺和亲切的慰问!向关心、支持中央民族学院工作的中央有关部门、北京市委和市政府,以及所有为建设中央民族学院付出过辛勤劳动的同志们致以衷心的感谢!中央民族学院是在老一辈无产阶级革命家的亲切关怀下建立和发展起来的。1950年。

团结一致 加快步伐 积极推进我院教育改革——在中央民族学院第二次教职工、第十次工会代表大会上的报告

同志们:在八届全国人大和八届全国政协隆重召开的喜庆日子里,我们全体教职工盼望已久的中央民族学院第二次教职工代表大会和第十次工会代表大会胜利召开了。这是十分重要的大会。这次大会的指导思想是:以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的十四大精神为指导,认真学习贯彻全国民族工作会议、全国民族教育工作会议、全国高校党建工作会议、全国普通高等教育工作会议精神和《中国教育改革和发展纲要》,增强全面贯彻党的教育方针的自觉性和深化教育改革的紧迫感,动员依靠广大师生员工,团结一致,树立民院意识,解放思想。

继往开来 任重道远——有感于中央民族学院成立40周年

斗转星移,岁月流逝。转眼间,中央民族学院已跨入了不惑之年。40年来,尽管有过“左”的和右的干扰,中央民院取得的成绩还是令人瞩目的。其集中表现,就是为各少数民族和民族地区轮训和培育了政治、经济、语言、艺术、民族和数理等各类专门人才近三万人。他们在民族工作战线上,为增强民族团结、发展民族经济、繁荣民族文化发挥了和发挥着重要作用,不少人已成为在中央民院工作了几十年的教师,看到少数民族干部和专业人才的成长,不能不感到由衷的高兴。值此建院40周年之际,聊表寸心,以资纪念。

国家教委中央民族学院文科文献信息中心成立大会综述

1992年12月2日至5日,“国家教委中央民族学院文科文献信息中心成立大会”在中央民族学院召开,与此同时还举行了“文科文献信息工作研讨会”和“全国民族学院研究生教育协作会”。会议的主题正如中央民族学院哈经雄院长在开幕词中所指出的“希望通过‘中心’成立大会、研讨会和协作会,进一步调动教研人员的积极性,推动和加强对少数民族文化、历史和现状的研究,进一步促进图书馆和研究生教育工作的开展,为共同办好民族高等教育而努力”。会议得到了国家教委、国家民委、北京市民委、北京市高校图工委等上级领导部门的高度重视和积极支持。国家民委副主任图道多吉同志,国家教委高等教育司副司长兼文科文献信息中心领导小组组长王镭同志和国家教委、国家民委、市民委。

中央民族学院简介

中央民族学院是在党中央和国务院的亲切关怀下于1951年6月11日建立和发展起来的一所具有文、理、财经、政法和艺术等学科的综合性高等院校,是全国重点院校之一。学院位于北京西郊,校园建筑古朴典雅,环境优美,占地500多亩,建筑面积13.2万平方米。现有哲学系、经济系、法律系、历史系、汉语言文学系、民族学系、民族语言文学一系、民族语言文学二系、民族语言文学三系、数学系、物理系、生物化学系、美术系、计算机系、外语系、音乐舞蹈系等16个系,4个部(研究生部、干训部、预科部、

中央民族学院图书馆情报服务工作刍议

民族院校图书馆的情报服务工作,是民族院校教学科研工作的重要组成部分。科学技术和民族教育事业的迅速发展,导致民族院校图书馆情报量的急剧增加,民族学院教学科研人员为了从事教学科研活动,需要积极地搜集和掌握高质量的情报。而图书馆提供大量的最新图书文献情报资料是必不可少的。图书馆应积极开发和充分利用馆藏文献情报资源,有效地为全体师生服务,最大限度地满足读者日益增长的需要。

中央民族学院王辅仁付教授应邀来我院讲学

一九八三年十月二十四至十一月五日,中央民族学院王辅仁付教授应邀来我院为历史系八○、八一级举办《西藏佛教史概编》专题讲座。这次讲座的内容共分八个部分;①学习西藏佛教史的意义②佛教在藏族社会的早期发展③西藏佛教的形成④西藏佛教各教派的形成⑤格鲁派的兴起和发展⑥达赖、班禅活佛转世系统的建立⑦黄教寺院组织与学经制度⑧关于政策界限。