当前世界课程管理模式的主要趋势

在我国第八次基础教育课程改革正如火如荼开展的同时,参考和借鉴他国的课程改革方面的经验显得十分重要.综观当前世界各国的课程管理制度,可以发现主要有中央集权型、地方分权型和混合型三种课程管理模式.

建国七十华诞——中国日用陶瓷产业发展纪事(下)

本文记述新中国七十年日用陶瓷大事项的回眸并论谈发展期望.

建国七十华诞——中国日用陶瓷产业发展纪事(上)

本文记述新中国七十年日用陶瓷大事项的回眸并论谈发展期望.

重新划分高等教育管理阶段:范式的视角

重新划分高等教育管理阶段是高等教育发展和高等教育管理实践的需要。根据范式理论,可以把我国高等教育管理的发展分为中央集权化管理、地方化管理和利益相关者管理三个阶段。"利益相关者管理"范式的理论基础包括效用相互依赖理论、利益相关者权力理论、博弈理论、组织整合理论。建立"利益相关者管理"范式,要澄清建立现代大学制度的认识误区,处理好"利益相关者管理"范式与高等学校独立法人地位的关系。