透析生命发展视野中的中学体育与健康课

本文运用文献资料、观察、实践等研究方法透析了中学体育与健康课对学生自然生命发展、精神生命发展和社会生命发展的价值，提出了生命发展视野中理想的中学体育与健康课：教育者的价值引导和受教育者的自我建构相统一。作为体育教育工作者要充分利用中学体育与健康课这一活动平台，树立“健体育人”、“立德树人”的教育观，全方位聚集生命健康发展的正能量，为学生的生命健康持续发展打下坚实的基础。

浅谈中学体育与健康课运动损伤及预防

本文着重分析了中学体育与健康课常见运动损伤、运动损伤产生的原因和运动损伤产生的预防。

论信息技术支持下中学《体育与健康》课教学

本文通过对相关概念的描述和信息技术支持下中学《体育与健康》课2方面进行阐述,运用文献资料法对信息技术支持下中学《体育与健康》课进行探讨,旨在为一线的中学体育教师利用信息技术提高中学《体育与健康》课的教学质量提供可借鉴的经验。

体验式教学在体育与健康课的应用研究

新课程改革背景下,强调关注学生的身心发展规律,让学生主动、彻底的融入中学体育与健康课程教学中,充分发挥学生的主观能动性,带给学生良好的学习体验,这也就是“体验式教学的内涵”,实践证明,体验式教学更加高效、更具质量、更符合学生的特点,教学效果更好。本文首先对体验式教学的内涵、体验式教学应用现状等进行分析,其次探究体验式教学在中学体育与健康课程中的应用策略,以供参考。