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题名中学体育教学法改革初探——教学锻炼综合课实验报告
被引量:2
- 1
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作者
李世贵
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机构
江苏省徐州市第六中学
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出处
《体育与科学》
1986年第5期10-15,共6页
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文摘
一.研究目的 中学体育教学的基本任务有三个方面,即有计划有组织地锻炼身体以收到增强体质的实效;传授体育的基础知识、基本技能和基本技术,学会锻炼身体的科学方法;向学生进行思想政治教育。这三个方面的关系是相互联系、相辅相成,辩证统一不能分割的整体。过去在体育教学中。
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关键词
中学体育教学法
实验报告
改革初探
思想政治教育
综合课
锻炼身体
基本技术
基本技能
科学方法
增强体质
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分类号
G80
[文化科学—运动人体科学]
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题名受教·联想·寄望——与《中学体育教学法》编者商榷
被引量:1
- 2
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作者
盛琦
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机构
天津四十二中
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出处
《沈阳体育学院学报》
1984年第2期69-73,共5页
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文摘
长期以来,体育教学参考资料匮乏,教学法的专题著作更为奇缺。《中学体育教学法》(以下简称《教学法》)问世,可谓雪中送炭。先得此书者,抑制不住欣喜心情,奔走相告,竞相购读,先睹为快,并自动组成学习小组,边读边议,切磋琢磨,受益匪浅。《教学法》一书内容丰富充实,论述简明扼要,深入浅出,揭示了各种教学法基本原理和在教学实践中的特点和规律,远非某些局限于一时一地片断的感性经验所能相比。此书概括性和系统性较强,无疑有助于从根本上提高教师的教学基础知识和实践能力。有些篇章的阐述,令人耳目一新。如第一次把“精讲多练”列为体育教学原则。
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关键词
中学体育教学法
体育教学原则
教学实践
体育教师
中学体育课
学生智力
动作示范
精讲多练
教学方式方法
示范动作
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名中学体育教学法的科学运用
- 3
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作者
高金铭
张锡候
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机构
蓟县四中
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出处
《天津体育学院学报》
CAS
北大核心
1990年第4期76-78,共3页
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文摘
一、前言中学体育教学在场地条件、器材设备、教学方法以及学生的体育基础等因素的影响下,怎样根据各校的实际情况科学地、全面系统地制订教学计划,选择教法,是完成教学任务的根本保证。本文试图通过对面向全县招生的重点中学体育教学法的实验研究,探讨县重点中学体育教学的科学方法,并对体育教法的基本概念进行了求实的总结,进而探索其规律,更好地指导教学实践。
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关键词
中学体育教学法
科学运用
教学计划
教学实践
体育教学任务
教学方法
体育基础
选择教法
体育教法
场地条件
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名《中学体育教学法》课程中实施案例教学的研究
被引量:7
- 4
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作者
施小菊
张华光
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机构
福建师范大学体育科学学院
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出处
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2004年第11期1546-1547,1550,共3页
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基金
福建省新世纪高等教育教学改革工程<体育教育专业人才培养过程优化的研究与实践>(项目编号:SN004)。
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文摘
探讨高校体育教学法教师研究课堂教学案例的意义,分析体育教育专业《中学体育教学法》课程中实施案例教学的必要性及其操作过程,提出案例教学实践中应正确处理的"三个关系"。
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关键词
课堂教学案例
案例教学
中学体育教学法
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Keywords
teaching cases
case teaching
teaching-method of P.E for middle schools
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名中学体育教学法课程微格教学的设计与研究
被引量:24
- 5
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作者
袁建国
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机构
温州师范学院体育系
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出处
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2002年第1期114-116,共3页
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文摘
运用微格教学的原理和方法 ,建立了中学体育教学法课程微格教学的教学程序 ,确定了微格教学的教学阶段。对我院 1998级体育教育专业学生进行了微格教学的教学实验 ,运用模糊综合评价的方法 ,对实验班和对照班学生进行了教学技能评价 ,采用t检验方法对实验班和对照班进行了差异显著性检验 ,结果表明 ,实验班与对照班学生教学技能水平有显著性差异 (P <0 .0 1)。然后 ,对评价结果又进行了正态检验 ,结果表明 ,实验班和对照班学生教学技能综合评定成绩均成正态。
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关键词
中学体育教学法
微格教学
体育教学技能
师范生
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Keywords
physical education teaching method for middle schools
microteaching
physical education teaching skill
students in normal school
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分类号
G807.3
[文化科学—体育训练]
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题名浅析师专体育系学生教育实习
- 6
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作者
祁懿龄
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出处
《天水师范学院学报》
1995年第0期110-113,共4页
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文摘
教育实习是每个师范院校体育系学生教学过程中的一个重要环节,它是师范生走向社会,走上工作岗位的必要准备.通过进行教育实习从一个方面可以检验学生几年来的学习成果,从另一个方面可以间接反馈本专业教学计划以及教师在日常教学工作中运用教材内容、教学手段、教学方法的合理性.本人在学校统一组织的94年的体育教育实习中,通过个别了解和书面调查的方法对实习学生的教学质量进行了跟踪调查,现将调查分析整理如下:
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关键词
师专体育系
体育教育实习
学生教育
中学体育教师
中学体育教学法
体育系学生
教学方法
基础理论
教材内容
基本技术
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名微格教学法在高师体育教学法课程中的应用研究
被引量:5
- 7
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作者
毛丽红
彭勇
杜和平
康春兰
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机构
华东师范大学体育与健康学院
井冈山学院体育学院
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出处
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2006年第5期673-675,共3页
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文摘
为适应体育与健康基础课程改革,培养新形势下的合格中学体育教师,笔者采用文献资料法、对照实验等方法,从培养目标、教育理念、教学内容、教学手段及评价制度等方面着手,对中学体育教学法课程进行了微格教学的教改研究。结果表明:在中学体育教学法课程中运用微格教学,对提高师范生的教学技能成效显著,是一种行之有效的教学方法。
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关键词
微格教学
中学体育教学法
教学技能
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Keywords
micro-teaching method
PE teaching methods of middle schools
teaching ability
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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