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中学写字教学的现状与思考 被引量:2
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作者 董玉德 《汉字文化》 2019年第19期117-118,共2页
写字是每个中学生都会的技能,但是'会写字、写好字、爱写字'的学生的却不多,这是由于中学教育领域对写字教学工作不够重视而造成的。横观世界、纵览古今,我们的汉字已经成为中华文化的一种象征,它属于表意文字,在方圆规矩的各... 写字是每个中学生都会的技能,但是'会写字、写好字、爱写字'的学生的却不多,这是由于中学教育领域对写字教学工作不够重视而造成的。横观世界、纵览古今,我们的汉字已经成为中华文化的一种象征,它属于表意文字,在方圆规矩的各色字形中蕴含着强大而广博深邃的精神与文化内涵,因此写字不只是写表面、会字形表达,更为重要的是让学生掌握写字的韵律和感觉,不仅会写刚劲有力的字形,还能够通过写字练字的过程提升自己的文化修养和人格品质。因此教育人员需要认识到写字的重要性并且积极寻找教学的改良措施。 展开更多
关键词 中学写字 现状问题 教学思考
原文传递
中学写字教学问题对策的研究——方正林业局第四中学写字教学中的问题与对策调查研究报告
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作者 李德芬 滕延起 《林区教学》 2013年第2期43-47,共5页
针对当前中学生书写汉字不规范的现状,为搞好方正林业局第四中学的写字教学工作,搜集相关数据,探寻问题成因,对症下药,制定有效教学策略,以期快速提高学生的写字能力和写字水平。
关键词 中学写字教学 构建“五条途径” 建立“三种机制”
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