高师“中学化学实验教学技能训练”课程教学现状调查与分析

实验教学能力是化学教师专业发展的重要标志。"中学化学实验教学技能训练"课程是化学师范生必修的综合性实验教学训练课程,对化学师范生实验教学技能的培养有着至关重要的作用。研究从"中学化学实验教学技能训练"课程的总体评价、学习态度、教学方式和评价方式以及学习困难等方面对化学师范生进行了调查分析。针对发现的问题,提出统筹课程设置、明确课程价值、建立学习共同体、加强实验思维训练等教学建议。

注重基础化学实验教学基本技能的训练

实验教学如何结合理论课,使学生加深对基础理论的认识,提高分析问题和解决问题的能力,一直是从事基础课程教学者们努力探索的一个问题.不同角度的探索,就有不同角度的理论根据,但始终不应离开基础二字.只有掌握了最基本的基础化学实验技能和化学反应基本规律,才能谈得上科学研究,才能谈得上创新.经过实践,发现主要应做好以下几个方面.

中学化学教学竞赛技能训练方法研究

为了提高化学专业师范生的教学技能,以省级教学质量工程项目为依托,以专业建设为抓手,有目的、有计划的引导推进学生参加各类教学技能比赛,实现以赛促学,以赛促教的目标。为此,根据中学教学运行规律,训练参赛学生的中学化学教学技能,建立了教学技能、信息技术、国学基础、教研教改、美育欣赏、板书设计、服饰礼仪、班主任工作、社会实践、教师语言等10个模块,针对性的开展训练,使参赛者能在较短的时间内可以从形象气质、谈吐逻辑、工具使用等方面得到提升,并可能在各层次开展的中学化学教学技能竞赛中取得比较好的成绩。

中学化学实验教学中学生思维训练分析

化学是高中阶段一门重要的学科。通过化学知识的学习,不仅可以让学生习得相关的知识内容,也可以解决生活以及社会当中的一些实际问题。实验作为化学教学中的重要组成部分,虽然有趣。但是由于仍然是采用相对比较单一的教学模式,并不利于学生积极主动地融入其中。更没有意识到在中学化学实验教学中对学生的思维能力进行训练。为此,在中学化学实验教学中,如何对学生的思维能力进行训练,成为亟待解决的问题。文章先分析当前中学化学实验教学现状,接着提出中学化学实验教学中学生思维训练分析的相关对策,以此更好的优化教育教学效果,促进学生化学素养的提升。

中学化学应重视实验教学

本文就实验教学中对学生观察思考能力和实验技能训练的重要性进行了初浅的论述。同时 。

中学化学实验教学中的创新教育探微

著名化学家戴安邦先生曾说：“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式。”“创新教育”在我国教育界提出已经多年了，但种种迹象表明：现在中学化学实验的教学仍以验证原理和培养化学实验基本操作技能为主。

规范实验教学 加强实验技能训练

针对目前在实验教学中存在的问题 ,要实现规范化的实验教学 ,提出了必须在实验教学课程化、实验内容项目化、实验教学资源统一规划与共享、改革实验教学方法、完善实验课考核办法、建设一支高水平的实验教学队伍等方面进行改革的措施。

中学化学实验教学的目标分类体系

一、建立化学实验教学目标分类体系的意义化学是一门以实验为基础的科学。中学化学中的实验虽然与科学研究的实验在实验目的、实验条件和研究对象等方面有所不同，但它们有着一致的认识功能，所以实验又是学生学习化学的中介。在学科教学中，教学目标分类体系对教学起着导...

《义务教育全日制初级中学化学教学大纲》对实验教学有哪些规定

1988年1月经全国中小学教材审定委员会化学科审查委员会审查通过的《义务教育全日制初级中学化学教学大纲》(以下简称新大纲)即将公布试行。这份新大纲是根据义务教育的性质和任务,适应“五·四”和“六·三”

中学化学实验教学的三个步骤

化学实验教学是中学化学教学的一重要组成部分,成功的化学实验教学有助于中学生形成概念、理解和巩固化学知识,培养观察能力分析和解决问题能力,获得实验技能.化学实验教学分实验前、实验中和实验后三个阶段,深化认识对提高教学质量有很大的作用.1.实验前——准备阶段实验是否成功与实验前的准备是否充分有着密切的联系.一般来说,学生对化学实验的兴趣是比较浓厚的,他们被丰富多变的实验现象所吸引,产生好奇心.因此,学生的注意力往往集中于实验过程中对现象的观察而忽视实验前必须做好的准备工作.所以,强调实验前的准备是很重要的.这个阶段的教学,应突出明确性,使学生做到四个明确:①明确实验目的,实验方法和原理;②明确所需仪器及规格,药品种类和用量;③明确反应条件和速度,为下一步观察实验现象作好思想准备,尽量防止漏观失察.④明确反应中可能出现的问题,做到实验时心中有数,力求避免出意外.四个明确是实验前阶段最基本的教学要求,它为实验的成功打下良好的、必要的基础.2.实验中——实践阶段培养学生的观察能力、掌握化学实验技能的主要途径是通过教师对实验的规范操作,指导学生认真观察,指导学生进行技能分解训练通过有计划、有步骤的练习,学生的实验技能得到巩固和提高.实验过程中实践阶段的?

新课标下普通中学化学实验教学现状及对策

新课程理念为每一位学生的发展提供了多元化的平台,其注重的是学习过程和知识技能的掌握。在＂标准＂中倡导培养学生的科学探究能力和实事求是的科学精神。实验教学是学生通过探究学习获取知识的重要手段,是实现新课改的有效途径。当前化学实验教学正面临着更新教学理念、实现现代实验教学手段以及实验自主探究等多重任务,

浅析中学化学实验教学与学生思维能力的培养

中学化学教学大纲指出：“化学是一门以实验为基础的自然学科。实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养学生观察、分析、解决问题的能力，初步掌握一些常用的化学实验技能，培养学生实事求是、严肃认真的科学研究态度和科学方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。”

重视实验教学过程,强化技能训练考核

实验教学是培养学生实践能力、专业技能和创新精神的重要教学环节。通过编写规范的实验指导教材、建立规范的实验教学师资队伍、统一教师对学生技能训练的要求等工作,保障实验教学地顺利进行;教学过程中严格要求学生做好课前预习、课内反复练习、课后总结等环节;完成每一项目的技能培训后的评价、每一课程结束后的实验考评,作为学生技能训练合格与否及熟练程度的依据。通过以上的实验课程改革,学生实验课出勤率由90左右提高到100,学生技能训练的一次性合格率,从85明显提高到98左右。实现了实验教学规范化技能训练目的。

临床生物化学实验教学内容安排对提高学生技能的作用

临床生物化学是一门实践性较强的学科,实验教学占了很大的比重。以技能训练为重点的实验教学,应重点强调基本技能、基本原理和基本器材及仪器的使用。从实验内容上进行一定的调整,优化教学内容,从提高学生的操作能力入手,培养适应社会需求的合格检验人才。

强化物理实验教学技能训练的研究

通过对物理实验技能训练的探索,提出了教学技能训练的计划以及实施办法,为提高学生的实验技能打下了基础,为培养合格的中学物理教师奠定了基础。

浅谈中学化学中的实验教学

根据全日制普通高级中学化学教学大纲中的规定，教师应通过实验教学和开展有关的课题研究，培养学生的实验操作技能，解决一些简单的化学实际问题。《2008年高等学校招生统一考试大纲》也将实验能力的考查列为化学高考的必考内容。因此。近几年来我对化学教学中如何强化化学实验教学进行了一些探索和实践。

改革中学化学实验教学的几点尝试

化学是一门以实验为基础的科学。如何通过实验教学的改革,以更好地“帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题,解决问题,初步掌握一些常用的化学实验技能,培养学生实事求是,严肃认真的科学态度和科学方法”,这是一个值得探讨的课题,下面是我的几点尝试。一、增加实验内容教材上有些内容没有安排演示实验或学生实试。为了借助实验引导学生学会知识。

“模拟临床技能训练”在妇产科实验教学中的应用

目的探讨妇产科模拟临床技能训练在妇产科实验教学中的作用和意义。方法采取完善实验项目和内容、规范技能考核标准、制作和改造实验教学模型等措施进行临床训练实践教学改本,并研究其对学生临床能力的影响。结果实验班学生的专业理论水平、临床操作技能、动手能力等方面有明显的提高。结论妇产科模拟技能训练是加强妇产科实践教学较好的方法,对培养实用型医学人才有如虎添翼的作用。