案例式研究中学历史地图教学的潜在价值

历史地图是中学历史教材的重要组成部分,对于中学历史教学具有重要意义。近年来,高考中图文结合的历史考题也在逐年增加。这部分内容对广大考生来说既是一个重点,也是一个难点。因此,研究历史地图的教学问题就显得越来越重要。

教师专业现代化的自觉追求——浅论建构主义与中学历史教学

建构主义也译作结构主义,最早提出者是认知发展领域最有影响的一位心理学家皮亚杰,他所创立的关于儿童认知发展的学派被人们称为日内瓦学派,他坚持从内因和外因相互作用的观点来研究儿童的认知发展。在高中历史教学中,也可以将建构主义与历史教学相结合,调动学生自主性,培养学生兴趣,通过合作学习、情景学习、探究学习等学习方式,更好地完成课堂教学。