期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
中学历史教学设计的“三要”与“三忌”
1
作者
方海霞
赵剑峰
《基础教育课程》
2017年第24期42-45,共4页
本文以安徽省初中历史优质课大赛中的几个教学片段为例,从探究问题的设计、教学情境的创设、教学方法的选择三个角度阐述对中学历史教学设计的思考。
关键词
中学历史教学设计
探究活动
教学
情境
讲故事
下载PDF
职称材料
题名
中学历史教学设计的“三要”与“三忌”
1
作者
方海霞
赵剑峰
机构
安徽省合肥市第八中学
安徽省淮北市第一中学
出处
《基础教育课程》
2017年第24期42-45,共4页
文摘
本文以安徽省初中历史优质课大赛中的几个教学片段为例,从探究问题的设计、教学情境的创设、教学方法的选择三个角度阐述对中学历史教学设计的思考。
关键词
中学历史教学设计
探究活动
教学
情境
讲故事
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学历史教学设计的“三要”与“三忌”
方海霞
赵剑峰
《基础教育课程》
2017
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部