中学团委书记参与党史学习教育的现状分析与实践探索

围绕中学团委书记参与党史学习教育的基本情况,从关注度、关注渠道、关注内容、关注动机进行实证研究,结果发现中学团委书记对党史学习教育表现出主体圈层化,注重线上学习,线下讨论活跃度不足,党史学理类呈阶段性变化,学习动机丰富多元等特征。通过党史学习教育,增强了中学团委书记跟党走的思想自觉、理论自觉和行动自觉,但也存在党史学习教育缺乏系统设计、话语体系不接地气、学习“内卷”较为明显,教育形式表面等问题。需要进一步加强中学团委书记党史学习教育的系统设计,构建党史学习话语转化体系,加强党史原著原文的学习,提高为群众办实事的能力。