运用PBL指导中学地理社团活动

PBL是在“问题”驱动下学生主动学习,通过合作探究问题,以“问题发现”和“问题解决”为要旨的教学模式。运用PBL指导中学地理社团活动,让学生在真实情境中围绕有价值的情境问题(驱动性问题),合作探究完成“项目式”问题链,运用所学的地理知识解决现实问题,使得问题从现实情境中来,又回归到现实生活中去,培养学生地理学科核心素养。