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浅谈建构学生“学习共同体”提高中学思品课教学有效性的策略
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作者 陈国良 《中国校外教育（中旬）》 2012年第3期72-72,共1页
课堂教学有效性是每个教师必须解决的问题,建构学生"学习共同体"是提高中学思品课教学的有效方法之一。
关键词 中学思品课教学 学生“学习共同体” 有效性
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