试论多媒体在中学思想品德教学中的应用

中学的思想品德课是一门较为系统的对中学生进行思想品德教育的课程，对于塑造学生良好的品格有重的作用。在信息技术高速发展的今天，如何做好多媒体技术在中学思想品德课程的教学活动中的运用，更好地发挥思想品德课的作用，是教育工作者需探讨的问题。

浅析中学思想品德课程教学中新课艺术的导入

中学思想品德课程传统的教学导入方法往往是落入俗套、老生常谈,就像古板的说书一样,像是诵经一样平淡,毫无新奇可言,难以产生师生情感上的共鸣,教师没有趣味,学生更是没有滋味,严重影响了思想品德课的教学效果。因此,本文认为,在优化思想品德课程课堂教学实践改革中,教师要努力在导入新意上下功夫,精心设计导入,巧妙、有效地导入新课,使导入在教学过程中真正起到集中学生注意,诱发学生兴趣,创设最佳的课堂教学气氛,激发学生求知的欲望。

谈多媒体应用与初中思想品德教学创新

随着信息技术的发展,越来越多的新技术被运用到教学中。然而,在实际教学过程中,也出现了运用多媒体教学的效果比不上传统教学的现象。那么,多媒体教学到底有什么优势?我们在实际教学中应当怎样充分发挥多媒体的优势呢?

九年级思想品德学科试卷讲评课模式探索

本文分析了中学思想品德课程教学中试卷讲评环节存在的问题,针对这些问题提出了新的复合教学模式,该教学模式由成绩反馈、自批自查、互助解疑、反思剖析、变式训练、引经据典等环节构成,通过实际教学,该模式取得了良好的成效,也产生了较为特殊的效果,为广大思想品德教师提供良好的参考与借鉴。