新课改背景下中学思想政治理论课课堂导入设计探究

新课程标准进一步明确了中学思想品德课的课程性质,明晰了课程目标,并对中学思想政治理论课教学提出了更高要求,成功的课程导入对践行新课程理念,实现课程目标,至关重要。本文试图从课程性质和学生实际出发,采用优化时政、案例、活动、设疑等方式试图使思政课课堂导入设计达到事半功倍的效果。

论中学思想政治理论课教学方法的改革研究

在新课改倡导素质教育和创新教育的趋势下,为了更好地提高政治课教学质量,在政治课中运用新的教学手段是十分必要的。它有效地提高了教学质量,提高了教学水平,对促进学生的全面发展有积极的作用。在实施新的教学中,教师首先要更新教学观念,改变固有的教学模式和教学方法。同时,要重视学生的主体地位,让课堂真正成为学生的课堂,使新的教学理念贯穿于中学政治课堂的每一个环节。

浅议中学思想政治课课堂教学文化的构建

提高中学思想政治教育的实效,构建新型的课堂教学文化,需从教师教学方式和教学理念的改变、教学评价体系改进、和谐校园文化的构建等多方面着手。