论新课程背景下民族地区中学思想政治课教师素质的提高

思想政治课是学校对学生进行思想品德教育的主渠道,而思想政治课教师的素质决定了其主渠道作用发挥的效果。随着新课程标准的实施以及新教材的使用,对民族地区中学思想政治课教师素质的培养提出了更高的要求。分析民族地区中学思想政治课教师素质的现状,重视民族地区中学思想政治课教师素质的培养工作,能够增强其教育教学能力,提高教学实际效果。

中学思想政治课教师工匠精神的培育路径探析

工匠精神是从业人员的一种价值取向和精神理念。中学思想政治课教师需要具备工匠精神,这既是教育的本质要求,也是适应时代之需。中学思想政治课教师工匠精神包括热爱工作的职业精神、严谨细致的专业精神、持之以恒的奉献精神、精益求精的教学精神、追求卓越的教育精神。培育与弘扬工匠精神是中学思想政治课教师的一项重要任务,也是一个系统工程,需要政府、社会、学校、个人的合力才能够完成。

互联网背景下中学思政课教师专业成长调查报告

本文通过对开封市不同年龄、教龄、学历、职称的思想政治课教师展开问卷调查,了解互联网背景下思政课教师对信息技术与自身专业发展关系的认识,以及专业成长过程中学习与反思意识与能力的养成方式,以期为中学思政课教师的专业成长提供借鉴。

担当尽责 履职为民--记自治区人大代表马冬梅

马冬梅是盐池高级中学思想政治课教师O2018年当选为自治区第十二届人民代表大会代表后,她就拥有了双重角色,既是一名教书育人的教师,又是一名为群众利益代言的人大代表。履职两年多,马冬梅把“人民选我当代表、我当代表为人民”的要求牢记心间,用满腔热忱走到群众身边去,和群众打成一片,努力发挥人大代表的桥梁、纽带作用。