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中华优秀传统文化进中学思政课教材研究
1
作者
明成满
赵辉
《文教资料》
2024年第1期59-62,共4页
中华优秀传统文化进中学思政课教材是党和政府全面落实中华优秀传统文化教育的要求,也是培养学生核心素养的需要。核心思想理念、中华人文精神和中华传统美德应成为中华优秀传统文化进中学思政课教材的三大主题。中华优秀传统文化进中...
中华优秀传统文化进中学思政课教材是党和政府全面落实中华优秀传统文化教育的要求,也是培养学生核心素养的需要。核心思想理念、中华人文精神和中华传统美德应成为中华优秀传统文化进中学思政课教材的三大主题。中华优秀传统文化进中学思政课教材应采用传统文化素材进中学思政课教材、传统文化专题进中学思政课教材等形式。中华优秀传统文化进中学思政课教材应遵循渐进性、方向性和契合性等原则。
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关键词
中华优秀传统文化
中学
思
政
课
教材
融入原因
融入内容
融入形式
下载PDF
职称材料
思想政治理论课教材衔接与整合研究——基于中学和大学思政课教材内容的实证分析
被引量:
15
2
作者
胡学琦
樊宏法
+1 位作者
江士方
朱忠孝
《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》
2010年第2期27-30,33,共5页
科学发展观是高校加强和改进思想政治教育工作的思想指针。高校思想政治教育必须在科学发展观的统筹下,全面贯彻落实科学发展观的精神实质和基本要求,认真探索高校思想政治教育的规律和实践路径,不断开创高校思想政治教育的新视野。
关键词
中学思政教材
大学
思
政
教材
纵向衔接
横向交叉
考核内容
整合优化
下载PDF
职称材料
题名
中华优秀传统文化进中学思政课教材研究
1
作者
明成满
赵辉
机构
淮阴师范学院马克思主义学院
淮阴师范学院图书馆
出处
《文教资料》
2024年第1期59-62,共4页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年重点课题“中华优秀传统文化与中小学德育课程教学融合研究”(B/2021/01/46)。
文摘
中华优秀传统文化进中学思政课教材是党和政府全面落实中华优秀传统文化教育的要求,也是培养学生核心素养的需要。核心思想理念、中华人文精神和中华传统美德应成为中华优秀传统文化进中学思政课教材的三大主题。中华优秀传统文化进中学思政课教材应采用传统文化素材进中学思政课教材、传统文化专题进中学思政课教材等形式。中华优秀传统文化进中学思政课教材应遵循渐进性、方向性和契合性等原则。
关键词
中华优秀传统文化
中学
思
政
课
教材
融入原因
融入内容
融入形式
分类号
G122 [文化科学]
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
思想政治理论课教材衔接与整合研究——基于中学和大学思政课教材内容的实证分析
被引量:
15
2
作者
胡学琦
樊宏法
江士方
朱忠孝
机构
常州大学法学与公共管理学院
出处
《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》
2010年第2期27-30,33,共5页
基金
江苏省高校思想政治教育研究会资助课题(SGSY2009ZDO91)
文摘
科学发展观是高校加强和改进思想政治教育工作的思想指针。高校思想政治教育必须在科学发展观的统筹下,全面贯彻落实科学发展观的精神实质和基本要求,认真探索高校思想政治教育的规律和实践路径,不断开创高校思想政治教育的新视野。
关键词
中学思政教材
大学
思
政
教材
纵向衔接
横向交叉
考核内容
整合优化
Keywords
ideological and political textbook for middle school
ideological and political textbook for college
longitudinal connection
horizontal cross
examination contents
integration and optimization
分类号
G423.2 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中华优秀传统文化进中学思政课教材研究
明成满
赵辉
《文教资料》
2024
0
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职称材料
2
思想政治理论课教材衔接与整合研究——基于中学和大学思政课教材内容的实证分析
胡学琦
樊宏法
江士方
朱忠孝
《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》
2010
15
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职称材料
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