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中华优秀传统文化进中学思政课教材研究
1
作者
明成满
赵辉
《文教资料》
2024年第1期59-62,共4页
中华优秀传统文化进中学思政课教材是党和政府全面落实中华优秀传统文化教育的要求,也是培养学生核心素养的需要。核心思想理念、中华人文精神和中华传统美德应成为中华优秀传统文化进中学思政课教材的三大主题。中华优秀传统文化进中...
中华优秀传统文化进中学思政课教材是党和政府全面落实中华优秀传统文化教育的要求,也是培养学生核心素养的需要。核心思想理念、中华人文精神和中华传统美德应成为中华优秀传统文化进中学思政课教材的三大主题。中华优秀传统文化进中学思政课教材应采用传统文化素材进中学思政课教材、传统文化专题进中学思政课教材等形式。中华优秀传统文化进中学思政课教材应遵循渐进性、方向性和契合性等原则。
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关键词
中华优秀传统文化
中学思政课教材
融入原因
融入内容
融入形式
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题名
中华优秀传统文化进中学思政课教材研究
1
作者
明成满
赵辉
机构
淮阴师范学院马克思主义学院
淮阴师范学院图书馆
出处
《文教资料》
2024年第1期59-62,共4页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年重点课题“中华优秀传统文化与中小学德育课程教学融合研究”(B/2021/01/46)。
文摘
中华优秀传统文化进中学思政课教材是党和政府全面落实中华优秀传统文化教育的要求,也是培养学生核心素养的需要。核心思想理念、中华人文精神和中华传统美德应成为中华优秀传统文化进中学思政课教材的三大主题。中华优秀传统文化进中学思政课教材应采用传统文化素材进中学思政课教材、传统文化专题进中学思政课教材等形式。中华优秀传统文化进中学思政课教材应遵循渐进性、方向性和契合性等原则。
关键词
中华优秀传统文化
中学思政课教材
融入原因
融入内容
融入形式
分类号
G122 [文化科学]
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
中华优秀传统文化进中学思政课教材研究
明成满
赵辉
《文教资料》
2024
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