论廖世承的中学教学改革思想

廖世承是湖南国立师范学院的创始人,著名的湖湘教育心理学家,中等教育专家。他对中学教学改革进行了精深的研究,提出了独特的中学教学改革思想,涉及中学教学的反思;教学本质的新探索:"刺激、指导、支配或鼓励学习的一种历程";教学目标改革:对"强身"、"力学"、"敦品"的科学阐释;课程教材的改革:公民训练与实用知识并重、注重课程的"学习结果"、课程个性化、教材生活化;教学方法的改革:实行启发式教学、注意调动学生的自动性和培养创造性;教学评价改革:注重学生综合素质的考察。

世纪之交的中学思想政治课教学改革探略

当前,处于新旧世纪交替的重要历史时期的中学教育正面临着新的挑战。为了有效地回应这种挑战,承担起培养跨世纪人才的重任,中学教育亟需进行改革。其中,思想政治课教学的改革尤为紧迫。笔者试就此进行一些简要阐述。 变封闭式教学为开放式的教学。以往的中学思想政治课教学注重单纯向学生灌输政治理论,学生则死记硬背,达不到理想的教学效果。显然,实行开放式教学已是大势所趋。所谓开放式,不是局部的开放,而是一种包括了教学内容、教学手段,教育途径等方面开放的全方位的开放体系。在教学内容上,除了灵活使用现有的教材外,还应从社会及学生实际出发。