普通农村中学校园体育精神文化建设现状及思考——以宁波为例

本研究运用文献资料法、问卷访谈法、逻辑分析法和数理统计法等,对宁波普通农村中学校园体育精神文化建设的基本现状调查研究,进行反思,以期促进宁波农村中学校园体育文化的和谐发展,并为其他地区农村中学的体育文化建设提供有借鉴,为相关职能部门提供政策参考。

新课程背景下中学校园体育文化建设初探

《体育与健康》新课程实施以来，校园体育文化越来越受到’广大体育工作者的关注。校园体育文化是指：“在学校这一特定的范围内所呈现的一种特定的体育文化氛围，是人们在教学和科研实践过程中所创造的体育精神财富和物质财富的总和。它包括物质文化、精神文化、制度文化和行为文化四个方面。在中学，校园体育文化是以“健康第一”为指导思想，

中学校园体育文化建设路径思考

主张全民健身是我国的国家战略,中学时期的体育课程作为学校体育的一部分,应该为这一战略作出一些贡献。随着社会的不断进步,人们的生活水平也得到了很大的提高,在享受物质文化的同时也越来越重视精神文化的需求了。中学校园作为教育的主要场所,它的校园内的体育文化对老师和学生有着非常重要的影响,所以说进行中学校园体育文化建设是十分重要的,这样能培养中学生的正确体育理念,为学生养成终身体育意识打下了结实的基础。本文主要针对中学校园体育文化建设路径的课题,从校园体育文化的内容和价值两方面进行思考与探讨,希望为中学体育文化建设提供新的思路。

浅论隐性德育视角下中学校园文化建设特点和作用

隐性德育视角下中学校园文化建设具有教育目的的育人性，教育内容的渗透性，教育对象的自主性，教育效果的持久性等特点。从隐性德育视角下加强中学校园文化建设有利于构建和谐的校园物质文化以陶冶师生员工的情操；有利于形成独特的校园精神文化以引导师生员工的价值取向；有利于形成健全的校园制度文化以规范师生员工的行为；有利于培育多彩的校园活动文化以培育师生员工的素质。

社区体育精神文化建设现状及提升路径研究——以合肥市社区为例

社区体育精神文化作为社区体育文化的核心层,是社区独具特征的体育意识形态和体育文化观念。基于实践发展和理论探索的现实需要,开展了社区体育精神文化建设现状调研,从居民的体育价值认知、体育锻炼价值取向、体育道德观、体育知识文化价值观念、体育行为规范程度、体育文化建设所持态度、参加体育活动积极性等方面对社区体育精神文化建设的现状进行梳理,并对社区体育精神文化建设影响因素进行分析,探索社区体育精神文化建设提升路径,为推动精神文明建设,促进体育强国与文化强国建设助力。

体育精神在大学校园文化建设中的作用

我们应培养大学生的包容性,促进大学生的身心统一,增强大学生的竞争力。

阳光体育运动下中学校园体育文化建设的思考

随着我国的经济实力越来越强,人们对于身体素质的要求越来越高,尤其是作为一个体育大国来说,我们希望我们的国民整体的身体素质提高,为国家的建设贡献力量。在中学校园展开体育文化建设,增强学生的体质,体育文化建设工作是希望通过体育文化影响校园氛围。本文校园阳光体育运动建设从以下方面展开探讨,就希望通过校园体育文化建设和阳光体育运动这两个方面对学生的心理健康产生积极的影响,在校园中弘扬体育文化精神给中学生树立终身体育的意识,提升中学生的身体健康,为国家的后续建设提供可应用型人才。

福州市区部分中学校园体育文化建设调查与分析

校园体育文化是指在学校这一特定的范围里,人们在历史时间过程中创造的体育精神财富和物质财富的总和。体育作为一种文化存在,它既可以满足人的生理健康需求,又可以满足人的精神需求,同时也是一种社会文化需要;在现代教育与现代体育这两大人类文化体系的交汇处,

中学校园足球文化建设路径探析

校园足球运动是学校体育教学的重要组成部分,而营造良好的校园足球文化氛围,有助于推进足球课堂的深化改革,实现校园足球可持续发展.本文立足校园足球文化建设实际,就其构建路径进行归纳与总结.

谈中学校园的文化建设

传统文化是一个民族文化的基础,校园文化建设同样也是学校建校的基础。但是,随着全球化浪潮的发展,不仅仅是中国的传统文化正在慢慢淡化,中学校园文化的建设更是面临窘境。

浅谈中学校园文化建设的误区及思考

中学校园文化建设是中学素质教育的重要组成部分。在中学校园文化建设过程中，存在认知、导向、实施误区：这些误区主要是未在观念上发生转变，只有统一思想观念、注重人文关怀、追求价值认同、体现创新意识，校园文化才能在发展中形成、发展。

高校校园文化建设中体育精神的重塑

文章采用文献资料法等,对高校校园文化建设中体育精神的重塑展开研究。研究认为:攀比之风严重,不正常的交易丛生,胡乱消费现象严重,这些现象大面积侵蚀了大学生的思想,让校园文化蒙上了灰色的阴影。建议:在高校校园建设中,应从大学生所喜爱的体育活动出发,来有效培养大学生的体育精神,以让大学生重新焕发出应有的青春活力。

啦啦操对中学校园文化建设的影响及实施路径分析

啦啦操是一项集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐为一体,具备独立体育运动特征的难美类运动项目,将其融入到中学校园文化建设中,能够提升学生的身体和心理素质,改善学生的学习及成长环境。尽管啦啦操对我国中学校园文化建设起到了积极作用,但仍然在许多方面存在不足,难以实现啦啦操与中学校园文化建设的有效融合,这就需要对其进行合理改进,为学生创建出更好的校园文化环境。鉴于此,本文从啦啦操对中学校园文化建设的影响进行分析,探究啦啦操在中学校园文化建设中的实施路径,以期为相关人员研究提供有效参考依据。

中学校园网络文化建设初探

网络是一把双刃剑，如何兴利除弊，为我所用，尤其是怎样创造一个符合青少年身心健康发展的中学校园网络文化环境，这不仅是我国教育工作在教育信息化进程中必须考虑的问题，更是加强中学校园网络文化建设必须解决的问题。正如，中国社科院社会学研究所的沈杰先生所言，“网络文化存在问题的关键不在于网络本身，而在于人们如何对它们进行把握和利用”。

高校校园文化建设中体育精神的重塑

校园文化是当代大学个性特征的重要标志,是学校所具有的特定的精神环境和文化气氛。将体育精神作为高校校园文化建设的内容之一不仅可以调动大学生的积极性,而且可以培养大学生的创新能力。本文首先阐述高校体育精神和校园文化的含义及特征,然后分析高校体育精神教育的现状和体育精神在高校校园文化建设中重要作用,最后探究高校校园文化建设中重塑体育精神的主要途径。

必须搞好中学校园文化建设

随着教育改革的不断深入,“校园文化”建设也相应地被提上了议事日程.但由于受传统观念的影响,“校园文化”建设问题在中学里并未被人们充分认识并提到一定的高度上去付诸实施.本文对此谈点认识,呼唤“校园文化”遍地开花结果.

湖湘文化融入中学校园文化建设的价值研究

湖湘文化源远流长,博大精深,是湖湘学人思想精粹的高度凝炼。心忧天下、敢为人先、坚韧不拔、自强不息和经世致用,是湖湘文化的精神特质。本文对湖湘文化融入中学校园文化建设的价值进行研究,旨在增强校园文化底蕴,塑造校园文化特色,助推办学理念创新。

新时期加强中学校园文化建设的必要性及实践分析

中学阶段是学生身心发展的最佳时期,同时也是学生智力发育的最佳时期。在这一时期对中学生的成长有着极其重要的作用和影响。对于中学生来说,校园是他们生活当中的重要场所之一,所以校园文化对中学生树立良好的人生观、价值观和世界观都有至关重要的影响。随着我国社会的不断进步和发展,对校园文化的要求也在逐渐提高,所以需要对校园文化进行不断建设和改革,只有这样才能够对学生起到更好的引导和培养的作用。

民族化与国际化融合的中学校园文化建设研究与实践

本文旨在探讨中学校园文化建设中民族化与国际化融合的理论和实践,并以具有代表性的高中为例进行分析。在理论上,本文阐释了民族文化和国际文化的定义、特点以及民族化与国际化融合的内涵和实现方式;在实践上,本文介绍了校园文化建设的历程和成果,并结合实例讨论如何实现民族化与国际化融合并取得成功。本文探索了高中民族化与国际化融合的实践策略,包括校园文化建设的整体性和系统性、教育与文化的有机结合以及多元文化的包容和交流等方面。