中学民族音乐教育之审美阐释与建构

我国的民族音乐是民族千年文化的代表,是民族精神的延续。在中学音乐教育中,关于民族音乐教育及其民族音乐审美培育,逐渐成为众多音乐教育学者关注的热点。本文拟从文献分析、实践教学案例等研究方法出发,围绕着美育环境下的民族音乐教育、美育背景下的民族审美危机、美育通道下的民族审美构建展开初步的探究与论述。