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中学体育教学运用分组教学模式的策略
被引量:
1
1
作者
陶德财
《学苑教育》
2018年第23期94-94,共1页
近些年,我国大力推行教育制度改革,而教育改革的根本目的是提高学生的综合素质, 进而学校开始重视学生德智体美教育的全面发展.中学体育教学也因教育体制的改革, 重新回到了教育关注的中心.在教育改革大背景下, 做好中学体育教学具有重...
近些年,我国大力推行教育制度改革,而教育改革的根本目的是提高学生的综合素质, 进而学校开始重视学生德智体美教育的全面发展.中学体育教学也因教育体制的改革, 重新回到了教育关注的中心.在教育改革大背景下, 做好中学体育教学具有重要的现实意义, 其中分组教学模式在体育教学中占有重要地位. 本文简要阐述了分组教学模式的意义, 分析了分组教学模式在中学体育教学中的应用策略.
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关键词
中学汇体育教学
分组模式
意义
策略
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职称材料
题名
中学体育教学运用分组教学模式的策略
被引量:
1
1
作者
陶德财
机构
江苏省南京市江宁高新区中学
出处
《学苑教育》
2018年第23期94-94,共1页
文摘
近些年,我国大力推行教育制度改革,而教育改革的根本目的是提高学生的综合素质, 进而学校开始重视学生德智体美教育的全面发展.中学体育教学也因教育体制的改革, 重新回到了教育关注的中心.在教育改革大背景下, 做好中学体育教学具有重要的现实意义, 其中分组教学模式在体育教学中占有重要地位. 本文简要阐述了分组教学模式的意义, 分析了分组教学模式在中学体育教学中的应用策略.
关键词
中学汇体育教学
分组模式
意义
策略
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中学体育教学运用分组教学模式的策略
陶德财
《学苑教育》
2018
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