中学法制教育功能的另一思考

中学法制教育是中学思想政治教育的核心组成部分之一,在对中学生进行守法与护法、权利与义务、诉讼与平等、民主与参与等意识渗透的同时,又发挥着思想教育、政治教育和道德教育等思想政治教育功能。

对中学法制教育的反思

据调查，中学法制教育存在脱离实际、学生讨论不够、内容安排欠妥等问题。这严重妨碍法制教育发挥防控犯罪的功能。为增强法制教育的社会效果，要鼓励学生提问、辩论，正当防卫和《未成年人保护法》的教学应提前并加强，应增加反腐败的法治教育，大力培养公正、尊重和同情品质。法律常识应纳入初中毕业会考。

中学生法制教育的路径探索

对中学生进行法制教育是建设社会主义法制社会的应然要求，学校法制教育是教育中学生知法、守法，减少未成年人违法犯罪的最有效途径。但是，当前中学生法制教育存在很多问题。完善中学生法制教育就必须优化素质教育理论，把法律素质作为重要的素质教育内容：完善法制教育课程体系：加强法制教育师资队伍建设，建立科学的教学方法，提高教学质量。

中学生法制教育策略研究

青少年作为祖国的未来,在普法活动中倍受重视,也是普法活动的主要对象。中学生法制教育刻不容缓,这对社会主义法治国家的建设、依法治国方略的贯彻落实、学生法治精神的培养、有效防止中学生违法犯罪、提高学生自我保护能力等有重要意义,如何提升中学生法制教育水平值得我们思考。

中学生法制教育实效性探析

中学生年龄段犯罪问题突出,因此提高中学生法制教育实效性刻不容缓。目前中学生法制教育实行过程中存在一些问题,需要从教师、学校、家庭、社会监管及学生自身实际等方面探讨提升中学生法制教育的实效性对策。

法制教育应从中学生身上抓起——对我国中学生法制教育现状的反思

十九大报告中＂坚持全面依法治国＂方略的提出开启了民主法治建设的新征程。中学生这个庞大的群体作为祖国的未来和希望,从接受良好的法制教育、培养系统的法律意识,到弘扬法治精神,将会是民主法治建设的推动者。但目前我国法制教育体制并不完善,从学校到家庭再至社会对未成年人尤其是中学生的法制教育存在着重视不够,投入精力过少的问题。

加强对中学生法制教育的几点尝试

校园欺凌是学校法制教育亟需解决的难题。校园欺凌严重破坏学校整体教学秩序,给校园带来安全隐患,严重影响在校学生身心健康,造成学生恐惧上学和厌学辍学心理,阻碍学生学习成绩稳定发展。所以,学校应该从根本入手,有效防范和遏制校园欺凌事件的发生。人无善志,虽勇必伤。建设文明法治国家需要抓住青少年时期,培养学生的法治意识,培养学生遵纪守法和捍卫法律的公民意识,防止出现与社会发展不一致的不和谐音。

构建德法兼容的中学法治教育模式

早在2007年,中宣部、教育部、司法部等部门就制定了《中小学法制教育指导纲要》,强调注意培养中小学生的法治观念和法治素养,还规定了中小学开展法治教育的途径和方法。2013年教育部、司法部、中央综治办等部门又提出了《关于进一步加强青少年学生法制教育的若干意见》,对中小学如何开展法治教育提出了明确要求,作出了具体规定,要求把法治教育的内容纳入学校教育的整体规划,渗透到相关课程中。

论师范院校法制教学的改革

目前,师范高校法制教学尚存在与时代要求脱节的问题。其中,师范高校法制教学不够注重中学法制教育问题就是明显的例子。而解决此问题的一个重要因素就是要认识到师范高校法制教学与中学法制教育问题二者之间的关系。唯此,才能准确把握师范高校法制教学的目标与任务,才能在课程设置、教学内容等方面找到解决此问题的突破口,从而最大限度地发挥师范高校法制教学的应有作用。