浅谈小学语文阅读教学中学生主体地位的发挥

阅读教学是语文教学的重要组成部分。语文课堂教学的改革,首先应该是阅读教学的改革。传统的教学方法,教师“灌”得太多,常常出现“教师讲得津津有味,学生听得昏昏欲睡”的情况。一堂课下来,学生在老师的指令下记了不少笔记,诸如词语的准确性,句子的含义、段意、中心思想等等。但这些只是机械地记录,学生其实并没有真正掌握文章的内涵,领悟词句篇章的精美。随着教学理论研究的深入和教学实践活动的丰富展开,人们逐渐认识到:实施素质教育,不仅要使学生获得知识,更重要的是使学生在获得知识的过程中掌握获取知识的方法。这就要求教师改变传统的课堂教学模式,构建自主创新的课堂教学模式,充分发挥学生的积极性和主动性,使学生想学、乐学、善学,让学生成为学习的主人。那么,在阅读教学中怎样充分发挥学生的主体作用呢?