寻找朋友、选择友谊与青少年的社会化(上)——兼论中、日、美三国中学生的择友取向

中学生时代是青少年社会化的一个重要阶段。在此阶段中,寻找朋友、选择友谊对当代中学生的成长有着什么作用?不同文化背景、价值取向下的中学生择友方法,标准又有何异同?笔者以为,通过比较分析来把握其特点和规律,对于教育工作者、青年工作者乃至学生家长无疑有着重要的现实意义。为此,本文运用上海社科院青少年研究所、日本青少年研究所以及美国有关教育部门多年合作收集的大量调查资料,对上述问题略作探讨。

中学生和家长的期望差异及其亲子关系的调查

通过对杭州市两所中学的部分学生及其家长进行期望差异及亲子关系的调查研究发现,中学生与家长在双方期望上的差异显著,这种期望差异与亲子关系的好坏有着显著相关。应调整中学生与家长双方对对方的期望,避免过低或过高。要给学生减轻学习压力,加强学生的思想道德教育。家长要提高素质,树立正确的教育观,掌握科学的家庭教育方法,给学生以良好的家庭教育。

关于中学生家长对中学生性别角色期望的调查

为了解中学生家长对中学生未来性别角色发展的期望,本研究采用性别角色期望调查表调查了1 591名中学生家长,结果发现:中学阶段,男生家长对男生的性别角色期望更趋近于男性化,女生家长对女生的性别角色期望更趋近于双性化。男生家长期望男生在下列特质中高于女生:有幽默感、喜欢运动、胆大、不屈不挠、侠义心肠、豪放、好动、奔放、文质彬彬;女生家长期望女生在下列特质中高于男生:快乐、善良、乐观的、自立、开朗、爱整洁、和气、心细、洁身自好、纯真、文雅、温顺、温柔、文静、贤淑。

对青少年的期望：质化研究与量化研究的结合

访谈了中学教师32人、中学生58人、家长21人对青少年的期望。结合质化和量化两种研究取向,对三个群体所持期望的异同进行比较分析,得出结果发现:不同群体对青少年的期望都包括了人格发展、知识能力、人际关系和身体外貌四个大的类属。除了身体外貌之外,其余三个大类属下面分别包含了五个小的类属。三个群体中,青少年更强调人格发展,对知识能力、人际关系和身体外貌三个方面的强调较少;父母更强调知识能力、人际关系和身体外貌,对人格发展强调得最少;教师则处于中间位置;并对各大类属下的小类属进行了异同比较。

家长期望偏差对中学生性格发展的消极影响

当前家长期望存在过高、与子女期望的偏差对对中学生性格产生的消极影响。家长应科学、合理地调整期望，注重亲子沟通，发挥其对中生性格发展的积极作用。

家长对中学生吸烟影响的调查与分析

为研究家长对青少年吸烟知识、态度和行为的影响，本文对３５１９名中学生进行了吸烟ＫＡＰ调查。结果显示：中学生吸烟率为８．４％，家长吸烟率为父亲６４．６％，母亲１．２％。中学生吸烟知、信、行与家长的吸烟行为密切相关，家长态度对中学生吸烟行为影响较大。提示应加强对中学生家庭的控烟干预。

青少年网球运动员家庭培养路径的质性探索

本文采用行动研究结合扎根理论方法,探寻青少年网球运动员的家庭培养路径的决策过程,对2018年全国青少年网球排名赛中U12和U14青少年网球运动员的22名家长进行追踪观察、初步访谈、深度访谈,得出以下结论:家长培养青少年网球运动员面临的困境包含成才难、投入支持难、学训矛盾的“双面胶”和“双面焦”、培养模式“桎梏链”等。家长培养青少年网球运动员路径的决策过程是以家长竞技期望价值为驱动力,在家长养育观念、青少年网球运动员职业适应、竞技环境影响下,对青少年网球运动员竞技职业发展进行探索。职业探索框架为青少年网球运动员家庭培养路径提供了理论支持,同时为体育人才培养模式的助推政策提供了理论洞察。

残障学生与非残障学生的家长教育期望:基于CEPS2014调查数据比较分析

比较残障学生与非残障学生家长的差异,分析影响家长教育期望的因素以及教育期望对家长管教、学业监督的影响。文章利用中国教育追踪调查数据,描述家长教育期望,利用多元线性回归模型检验教育期望的影响因素。研究发现:残障学生家长的教育期望要低于非残障学生家长。影响两类家长教育期望的共同因素包括家长教育程度、家庭经济条件、所处区域、学生学习成绩、亲子关系。残障学生家长的性别、学生性别、是否为独生子女均不显著影响家长的教育期望,残障学生家长的教育期望虽具有正向促进作用但不具有显著性。结论:残障学生家长对学生的学业投入程度要低,教育期望并没有转化为对学生学习的参与。推进教育公平应重视家长的作用。

“欺侮”现象与日本青少年教育问题

一、频发的“欺侮”自杀事件“感谢您十四年的培养之恩,我走了。”——这是日本爱知县西尾市东部中学二年级学生大河内清辉(13岁)自杀前在留给父母的遗书中写的一句话。事件发生在1994年11月,自杀的原因是无法继续忍受同学的欺侮。关于欺侮的方式,据大河内清辉留下的遗书及事后家长、社会有关部门的调查。

如何正确对待青少年早恋现象

早恋的定义 早恋：18岁以下的青少年（主要是在校的中学生）对异性的好感。 早恋是父母和教师对孩子贴的一种标签，其实很多孩子不是早恋。由于家长和老师主观的猜测和怀疑，导致了无数悲惨的后果。电视剧《家有儿女》中有这样一个片段：有一个男生在夏雪家的楼下举了个牌子，上面写着：夏雪我爱你。夏雪妈妈看见之后大惊小怪、不知所措，没给女儿解释的机会就说女儿早恋了，这是大部分家长遇到孩子和异性交往时最常出现的一种反应。

对中学生开展青春期教育的尝试及思考

随着时代的进步、时代的发展,开展青春期教育已成为时代的要求、现实的呼唤。本文通过调研从感性上认识开展青春期教育的必要性。通过实战操作的全过程,说明青春期教育是可行的,并具体阐述了青春期教育的实效性。

中学生“吸烟·泡吧·早恋”现象大透视

调查发现,吸烟、泡网吧、早恋,是当今一些中学生身上的三大痼疾。虽然这种情况只存在于少数学生身上。但它的影响却很大,后果也很严重。老师们为此操心,家长们为此揪心。

关注青少年健康成长 “父亲课堂”里学当文明爹

近年来,青少年教育问题备受社会各界的关注,沈阳市文明办也曾开展了未成年人思想道德建设创新案例的征集评选,家长学校、父亲课堂、协议上网等金点子相继涌现,就让我们一一来了解这些成功经验吧。

心与心的对话——记一次学生与家长联谊会

30年前,中国经历了一段令许多人难以忘怀的“灾难”岁月,许许多多的年轻人,在那不堪回首的年代里失去了令自己至今遗憾的学习机会。30年后的今天,他们的儿女又正当青春年少,并有着良好的学习条件。抚今追昔,他们想让自己的梦想在儿女身上实现,对儿女抱有很高的期望。然而孩子们却不然。

关于中学生对教育网络游戏的期望调查

近两年来，我们会经常在电视、报刊等媒体上看到有关中学生沉迷于网络游戏而导致严重后果的报道。由于沉迷于网络游戏，有些学生把学业丢到一边，导致学习成绩严重下降，甚至辍学；还有些学生，为了筹到玩游戏的费用，不惜偷家长的钱，还有甚者实施抢劫，这无疑给家庭和社会造成了严重的影响。针对这种网络游戏迷失的情况，有些专家提出：教育网络游戏是传统网络游戏的出路。

除学习负担以外,还应关注什么?——2011小学生学习状况调查报告

2005年9月．中国青少年研究中心在我国6个省（市）开展了“中国中小学生学习和生活的现状与期望调查”；几乎同时，国家统计局受教育部委托，组织了“中小学学生学习生活状况专项调查”，涉及4个直辖市、26个省会城市（不包括拉萨）和5个计划单列市。调查发现，我国的中小学生普遍存在课业负担重、活动空间狭窄、自由支配时间少、缺乏实践体验等不利于学生健康成长的情况．而导致这一情况的直接原因，是巨大的升学压力和过高的家长期望。

用爱心去关注学生的早恋

每一位做班主任的老师都会遇到学生早恋的现象,中学生中出现早恋应该说一点都不奇怪,中学生早恋的确是件令人棘手的事,老师们面对早熟的青少年难以按捺激动的心情,绞尽脑汁试图让中学生远离早恋,甩出早恋会影响学习这张王牌,但收效甚微。

降低期望 积极调适 缓解焦虑——中学生考试焦虑的分析与指导

【典型案例】 彤彤，初三学生，马上要中考，可她的状态非常不好。模拟考试临近，她经常感到胃痛、头疼，吃不下饭。据家长反映，这种情况以前虽然也出现过，但没有这么严重。据孩子自己说，在考试过程中她经常出现“卡壳”，明明可以做出的题目，却突然大脑一片空白，什么都记不起来，需要过好长一段时间才有所缓解。对此孩子和家长都很着急，可又不知道什么原因。

浅谈家长和教师如何引导叛逆的青少年

十三四岁的中学生，就像初生的牛犊一样，什么都不怕，好奇心强，激情高，他们活泼好动、唯我独尊、渴望被重视、被关注，自我、自大，处于一个人格建立、性情叛逆的阶段，对父母千篇一律的管教和老师絮絮叨叨的说服不耐烦，他们觉得自己已经长大了，想象大人那样随意生活，随意支配自己的情感，不想有人对他们指手画脚、评头论足，与父母、老师寡言少语、形同陌路，与同伴却是滔滔不绝、谈笑风生。为什么会导致中学生对家长和老师有叛逆性格呢？他们的叛逆性格怎样滋生出来的呢？如何去驯服这些初生的“牛犊”呢？因此，在家庭和学校中，引导叛逆的青少年显得尤为重要。