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中学生班级管理的研究
1
作者
张亚峰
《高考》
2019年第8期59-59,共1页
让学生得到全面和谐发展,让学生主动发展'以学生为本'的教育理念的真谛,让学生个性得到充分发展是'以学生为本'的教育理念的时代特征;让学生实现可持续发展是'以学生为本'的教育理念的终极目标;充分发挥教师的...
让学生得到全面和谐发展,让学生主动发展'以学生为本'的教育理念的真谛,让学生个性得到充分发展是'以学生为本'的教育理念的时代特征;让学生实现可持续发展是'以学生为本'的教育理念的终极目标;充分发挥教师的主导作用是实现'以学生为本'的教育理念的必要条件,充分发挥教育的社会功能是'以学生为本'的教育理念的社会要求。'在一群训练有素的教师和控制之下,对内不仅对不同人同样的预先套好的一组组知识和价值,对外通过制造,只有教才能导致最可靠的、最好的学’的神话,以维护这一体系自身的利益'。
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关键词
中学生班级管理
热点问题
任重而道远
优秀班主任
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题名
中学生班级管理的研究
1
作者
张亚峰
机构
江苏省泰州中学附属初级中学
出处
《高考》
2019年第8期59-59,共1页
文摘
让学生得到全面和谐发展,让学生主动发展'以学生为本'的教育理念的真谛,让学生个性得到充分发展是'以学生为本'的教育理念的时代特征;让学生实现可持续发展是'以学生为本'的教育理念的终极目标;充分发挥教师的主导作用是实现'以学生为本'的教育理念的必要条件,充分发挥教育的社会功能是'以学生为本'的教育理念的社会要求。'在一群训练有素的教师和控制之下,对内不仅对不同人同样的预先套好的一组组知识和价值,对外通过制造,只有教才能导致最可靠的、最好的学’的神话,以维护这一体系自身的利益'。
关键词
中学生班级管理
热点问题
任重而道远
优秀班主任
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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作者
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1
中学生班级管理的研究
张亚峰
《高考》
2019
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