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“减负”要走出三个误区
1
作者
赵万玉
段志刚
《山西教育（管理版）》
2000年第24期6-6,共1页
关键词
“减负”工作
中学生过重负担
教育教学质量
全面发展
误区
主动权交给
学生
课程设置
学习能力
应试教育
智力开发
原文传递
题名
“减负”要走出三个误区
1
作者
赵万玉
段志刚
出处
《山西教育（管理版）》
2000年第24期6-6,共1页
关键词
“减负”工作
中学生过重负担
教育教学质量
全面发展
误区
主动权交给
学生
课程设置
学习能力
应试教育
智力开发
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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作者
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1
“减负”要走出三个误区
赵万玉
段志刚
《山西教育（管理版）》
2000
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