关于普通中学的管理体制问题

中学管理体制,是中学管理的根本制度。中学管理体制是否科学、合理是关系中学管理职能能否充分发挥,全体师生员工的工作积极性和学习积极性能否充分调动的问题。建立和健全科学、合理的管理体制,是建立正常教学秩序,提高教育质量的根本保证。因此,对不合理的中学管理体制进行改革,就成为学校内部教育改革的突破口。近年来,我市大部分市直属中学的领导班子作了调整,新组建的领导班子基本上实行的是校长兼党支部书记的管理体制。本文就此作些探讨。

英国中小学管理体制述略

英国的基础教育管理体制十分完备。其教育行政机构仅分为中央和市郡两级，垂直层次少，管理效率高；学校内部实行董事会领导下的校长负责制，实行教职工聘任制，管理机构轻便简从，精干高效；家长、社区和教职工广泛参与学校管理，教育行政监督和社会评估机制健全；管理活动运行规范有序，法制水平高。

中学校长负责制之管见

根据《决定》和《要求》,作者对中小学校长的职权责作了具体的分析开展,认为校长应遵从整体效益原则,坚持集体领导,校长选用人应优化整合,能级相称,善授权,善超脱。总揽全局,科学管理,切忌专权、揽权、越权和滥用职权。