体育游戏法在中学篮球教学中的应用

在初中体育教学开展时,篮球得到了初中学生的喜爱。篮球教学的主要目的是,增强学生体魄,帮助学生养成运动习惯,让学生感受到篮球运动的魅力。对于中学篮球教学来讲,需要合理融入体育游戏法,将其作为教学辅助工具,为教学工作稳定开展提供良好空间。体育游戏教学方法,会直接影响初中篮球教学质量。在初中篮球教学中,合理应用体育教学模式,可以调动学生学习兴趣,让学生积极了解篮球运动的内涵,增强学生综合素质。

快乐体育在中学篮球体育教学中应用的研究

快乐体育教学是指让学生在运动中体验到内在的乐趣,从而激发学生参与运动的自觉性和主动性。在中学篮球课中开展快乐体育教学法对于培养学生篮球兴趣有着现实的意义。要确保快乐体育在篮球课中的正常开展,可以从以下五个方面进行把握:1)改变篮球软硬件设施,满足学生的实际需求;2)变教为导,培养学生的参与能力;3)创新教学方法,让学生享受篮球运动的乐趣;4)营造人文氛围,提高学生体育品质;5)改变考核形式和方法。

中学篮球教学中融入拓展训练项目的探究

篮球项目是一个集体性的项目,根据项群理论划分是技能主导类同场对抗性项群。因此,团队的配合至关重要。随着篮球技战术的不断发展,对于团队的考验和要求越来越高,本研究主要是在结合团队训练项目的理论基础上,把拓展训练项目融合到中学生篮球的教学中,以此来提高他们的团队意识,团队精神,丰富篮球教学,希望以此来进一步提高中学阶段篮球教学的质量。

浅谈篮球游戏教学法在中学篮球教学课中的应用

现行中学体育教学大纲明确规定,兰球基本技术教学是中学体育教学的基本教材内容之一。兰球运动本身所具有的竞技性和游戏性的特点使它深受广大少年儿童喜爱。兰球运动在锻炼学生的身体,增强他们的体质方面,已经表现出明显的作用。中学体育教学大纲规定的兰球技术动作,都是一些最基本的,对锻炼身体影响较大的简单动作。

分层次分组教学在中学篮球教学中运用的策略研究

根据中学体育教学具有授课对象的人数多、身体素质差异大、学习动机与目的、以及篮球运动水平参差不齐等特点,在中学篮球教学中采用分层次分组教学,可以正确处理教师教学与学生需求的关系,引导学生由被动学习向主动学习的方式转变,提高中学篮球课堂教学效率,以满足学生对篮球运动的不同层次需求。

广州市区中学篮球运动开展现状调查

通过问卷调查、文献资料等研究方法,对广州市区中学篮球运动开展现状进行调查与分析,总结出广州市区中学影响篮球运动开展的因素,为如何更好地开展篮球运动提出一些建议。

湖南省中学篮球教练员现状的调查与分析

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等方法,通过对湖南省中学篮球教练员进行调查,分析和研究湖南省中学篮球教练员的现状。并针对其存在的问题提出促进教练员队伍健康发展的建议。

中学篮球课教学节奏初探

节奏是篮球教学的韵律,本文围绕篮球课教学节奏这一主题,探索教学节奏在中学篮球教学中的运用。指出处理好教学内容设计的"缓"与"急",教学环节上调整的"快"与"慢",教学方法运用的"动"与"静"以及处理教材内容的"详"与"略,是把握篮球教学节奏,提高教学质量,增强学生体质的的关键。

哈尔滨市中学篮球运动队管理研究

为加强哈尔滨市中学篮球运动队的管理,对哈尔滨市中学篮球运动队管理现状进行了分析,提出了哈尔滨市中学篮球运动队管理的措施:完善各项规章制度;应有相应的行政部门加强对篮球运动队的管理工作;处理好训练与教学的关系、打基础与提高运动成绩的关系、培养体育运动后备人才与开展全校体育活动的关系;引入目标管理机制;以团队文化作为软性约束。

“合作+探究”教学模式下中学篮球教学有效性研究

采用文献资料法、对比实验法、问卷调查法、数理统计法,对百色学院附属中学高二年级某班学生运用"合作+探究"教学模式进行研究,结果显示:在篮球教学中实施"合作+探究"式教学模式能改善学生的学习习惯,提高学习兴趣、学习主动性及社会适应性,还能培养学生的创造思维能力和实际动手能力。

美国大中学篮球发展现状及其对我国的启示

运用文献资料法,从管理体系、竞赛训练体制、队伍规模、资金来源等方面对美国大中学篮球发展现状进行探讨。结果表明:美国大中学篮球实行多个协会自主管理的体制,竞赛训练与学校教育紧密结合,参赛学生多达180万人,资金来源多元化。对我国篮球发展的启示是:大力发展大中学篮球,构建中学篮球竞赛训练体系,学校加大对篮球的投入。

浅析中学篮球教学中体态语言的应用

篮球是中学体育教学的重要内容之一,人体运动是这一门学科的最显著特征。中学篮球老师在教学过程中充分运用肢体语言来进行信息的传递,可以使教学更为形象、直观。用体态语言这一特殊的方式对信息进行传递,可以充分发挥这一因素形成特有的艺术效果,有利于增强体育教学效果。

浅析创造性教学法在中学篮球教学中的运用

体育教学方法虽然从属于教学方法论的体系,但其具有明显的自身特点,这在中学篮球教育中有着充分的体现。本文试从中学篮球教学现状及改革方向这一视角出发,通过文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法分析创造性教学法在中学篮球教学中的运用。

现行中学篮球教学方式对篮球水平影响的研究

探讨互动式教学模式对篮球水平的影响,采用随机对照实验,把100名中学生随机分成2组,进行了为期一学期的教学实验,实验班和对照班在大纲进度相同的情况下,对照班学生按照原有教学模式教学,实验班则用互动教学模式,比较实验后两组的技术学习成绩、五项主要技术得分。结果显示,两个班的技术学习成绩均有所提高,但实验班在学期结束的技术测试中,五项主要技术得分均高于对照班。所以,在中学篮球教学中采用互动式教学模式对提高学生技术成绩、五项主要技术得分有切实可靠效果。

多媒体技术在中学篮球教学中的应用

计算机多媒体技术运用于学科教学是近年来出现的现代化教学手段。它允许信息以文字、图像、声音和动画等多种形式表现，并有着将这些多媒体信息保存、管理、加工和传输等好处。如果能在篮球技术动作教学中运用，则可以更具体、直观地反映某个动作的技术特点、难点等，从而使这些问题变得简单易懂。

中学篮球运球技术与训练方法探究

运球技术是中学篮球教学的重点内容之一。然而,在实际的篮球教学过程中,由于缺乏有效的训练手段,学生对运球技术的学习与运用往往产生一些问题,诸如基础脚步动作不扎实、方法使用不当、变化时机捕捉不够准确、运用不够灵活等。而解决问题之道在于,剖析运球技术结构的基础上,从运球技术的关键点出发,遵循篮球技术学习的原则,安排适合中学阶段的练习方法。

影响黑龙江省中学篮球基点校的发展因素及对策研究

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法,分析影响基点校篮球发展的主要因素,进一步探讨黑龙江省基点校篮球可持续发展的对策,为推动黑龙江省中学-篮球后备人才培养的健康发展、为国家培养出更多、更优秀的篮球后备人才服务。

制约湖北省中学篮球运动员培养相关因素研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,对制约湖北省中学篮球运动员培养相关因素进行研究分析。结果表明:训练经费、输送渠道、教练员水平、训练时间及场地设施、学训矛盾等相关因素都不同程度制约了中学篮球运动员的发展与培养。研究旨在为找出湖北省中学篮球运动员培养相关对策,为更好的促使中学篮球运动员培养提供参考性建议。

关于中学篮球教材结构的研究

1.前言篮球是中学生体育课的基本教材之一。为了进一步提高中学篮球课的教学质量,必须对篮球教材进行深入的分析、研究。目前中学使用的篮球教材,沿用竞技体系的编排方式。

山西省榆次区中学篮球运动开展现状调查与研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、数据统计等方法,对榆次区中学篮球开展现状进行调查研究,分析影响城区篮球运动开展的原因。对榆次区中学篮球教师队伍、学生对篮球运动的支持喜爱情况、中学篮球目前开展状况、学生进行篮球运动的动机、学生每天参与篮球运动的时间以及学校领导对篮球运动的支持情况进行调查与分析。通过调查问卷显示,中学篮球运动开展状况主要存在的问题包括:学校篮球场地器材设施不够,学生参加篮球运动时间不足,学生参与篮球运动动机不科学,使得学生没有形成规律的运动习惯。建议有关部门能够完善城区中学篮球场地建设,改善学生进行篮球运动的条件,有组织有计划地举办一定规模的篮球比赛,促使榆次区中学篮球发展快速提高。