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地方优秀民俗文化资源融入中学美育教育的探索——以那曲市S中学为例
1
作者
李明星
《西藏教育》
2024年第8期43-45,共3页
地方优秀民俗文化资源融入中学美育教育,具有实现知识育人与实践育人的统一、全面发展与个性发展的统一、乡土情怀培育与爱国主义教育的统一、文化传承教育与创新意识培养的统一等美育价值。那曲市S中学通过打造“全方位”美育环境、健...
地方优秀民俗文化资源融入中学美育教育,具有实现知识育人与实践育人的统一、全面发展与个性发展的统一、乡土情怀培育与爱国主义教育的统一、文化传承教育与创新意识培养的统一等美育价值。那曲市S中学通过打造“全方位”美育环境、健全“全过程”美育机制、营造“全员化”美育氛围等措施,积极探索地方优秀民俗文化资源融入美育教育的有效路径,具有一定的理论价值和实践意义。
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关键词
地方优秀民俗文化资源
中学美育教育
文化传承
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题名
地方优秀民俗文化资源融入中学美育教育的探索——以那曲市S中学为例
1
作者
李明星
机构
西藏拉萨那曲第一高级中学
出处
《西藏教育》
2024年第8期43-45,共3页
文摘
地方优秀民俗文化资源融入中学美育教育,具有实现知识育人与实践育人的统一、全面发展与个性发展的统一、乡土情怀培育与爱国主义教育的统一、文化传承教育与创新意识培养的统一等美育价值。那曲市S中学通过打造“全方位”美育环境、健全“全过程”美育机制、营造“全员化”美育氛围等措施,积极探索地方优秀民俗文化资源融入美育教育的有效路径,具有一定的理论价值和实践意义。
关键词
地方优秀民俗文化资源
中学美育教育
文化传承
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
地方优秀民俗文化资源融入中学美育教育的探索——以那曲市S中学为例
李明星
《西藏教育》
2024
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