阅读素养背景下的中学群文阅读教学策略研究

采用群文阅读教学策略可以显著提升学生的阅读素养水 平。可以帮助学生在阅读理解、文化鉴赏和批判思维等方面 取得明显的进步,本研究旨在探讨阅读素养背景下的中学群文 阅读教学策略,研究了当前中学群文阅读教学存在的问题,并 提出了一系列改进策略。

微课在中学古诗词群文阅读教学中的应用

微课在中学古诗词群文阅读教学中的应用,是将微课技术与语文学科教学深度融合,探讨微课在中学古诗词群文阅读教学中应用的选文视角、议题选择的原则、议题设计的思维类型等,改变古诗词教学阅读量不够,教学模式单一、读写割裂等问题,提升学生学习古诗词的主动性,多层面、多角度开拓学习空间,感受古诗词所特有的魅力,提高学生的欣赏品位和审美情趣。

以中学语文群文阅读水平提升为基的教研组建设途径探究

中学语文教研组建设的重要性不言而喻，但日常建设存在诸多问题。基于此，借助语文群文阅读的构筑和水平提升来促进教研组的有效建设可视为一个契机或中介手段，以此辐射教研组建设的诸多环节。本文立足当下中学语文群文阅读和教研组建设存在的问题，重点探讨二者有机融合的途径和相互促进提升的方式，以此提升整个教研组的建设水平。