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艺术性趣味性——中学语文教学课堂应有的魅力
1
作者
郁建庄
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第2期203-204,共2页
在全国上下都提倡素质教育的新形势下,中学语文学习是一个非常漫长,同时充满趣味的过程,而中学语文课堂的完美教学,对于每个有上进心的中学语文老师而言都是一个不可推卸的使命。职责所在,义不容辞。所以,在当今时代,在素质教育和教学...
在全国上下都提倡素质教育的新形势下,中学语文学习是一个非常漫长,同时充满趣味的过程,而中学语文课堂的完美教学,对于每个有上进心的中学语文老师而言都是一个不可推卸的使命。职责所在,义不容辞。所以,在当今时代,在素质教育和教学改革的推动下,中学语文课堂教学必将面临一个新的美好的局面。
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关键词
素质教育新形势
提高教师自身素质与素养
艺术性趣味性
中学语文
教学是艺术与魅力的结合
中学语文
课堂
语言的
规范化
中学语文课堂语言的启诱导性
中学语文
课堂
语言的
生动性
寓教于乐
幽默而敬业
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题名
艺术性趣味性——中学语文教学课堂应有的魅力
1
作者
郁建庄
机构
河南省扶沟县包屯镇第一初级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第2期203-204,共2页
基金
2018年周口市基础教育教学研究课题《中学语文课堂教学艺术运用研究》(zkjy18013002)的研究成果。
文摘
在全国上下都提倡素质教育的新形势下,中学语文学习是一个非常漫长,同时充满趣味的过程,而中学语文课堂的完美教学,对于每个有上进心的中学语文老师而言都是一个不可推卸的使命。职责所在,义不容辞。所以,在当今时代,在素质教育和教学改革的推动下,中学语文课堂教学必将面临一个新的美好的局面。
关键词
素质教育新形势
提高教师自身素质与素养
艺术性趣味性
中学语文
教学是艺术与魅力的结合
中学语文
课堂
语言的
规范化
中学语文课堂语言的启诱导性
中学语文
课堂
语言的
生动性
寓教于乐
幽默而敬业
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
艺术性趣味性——中学语文教学课堂应有的魅力
郁建庄
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
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