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谈历史教学中如何培养学生的家国情怀及素养
1
作者
郑琳
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022年第8期274-277,共4页
历史五大核心素养的提出是历史教学的一大变化。而家国情怀作为五大核心素养中的最高层次也是最难以落地的。回望历史本身就是一本生动的书,历史知识中蕴含了丰富的育人因子,而家国情怀是历史学科教学不能忽略的重要素养。教师可通过立...
历史五大核心素养的提出是历史教学的一大变化。而家国情怀作为五大核心素养中的最高层次也是最难以落地的。回望历史本身就是一本生动的书,历史知识中蕴含了丰富的育人因子,而家国情怀是历史学科教学不能忽略的重要素养。教师可通过立足教材梳理出关键的历史人物、结合本地历史资源补充乡土历史人物、多种形式呈现历史人物、创设情境感受历史人物等方式培养学生的家国情怀及素养。
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关键词
历史人物
家国情怀
教学策略
中学近代史
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题名
谈历史教学中如何培养学生的家国情怀及素养
1
作者
郑琳
机构
河北新河中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022年第8期274-277,共4页
文摘
历史五大核心素养的提出是历史教学的一大变化。而家国情怀作为五大核心素养中的最高层次也是最难以落地的。回望历史本身就是一本生动的书,历史知识中蕴含了丰富的育人因子,而家国情怀是历史学科教学不能忽略的重要素养。教师可通过立足教材梳理出关键的历史人物、结合本地历史资源补充乡土历史人物、多种形式呈现历史人物、创设情境感受历史人物等方式培养学生的家国情怀及素养。
关键词
历史人物
家国情怀
教学策略
中学近代史
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
谈历史教学中如何培养学生的家国情怀及素养
郑琳
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022
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