中学青少年校外传统文化教育的实践

传统文化是民族的智慧结晶,自党的十九大以来,对加强中华优秀传统文化教育提出了明确的指示要求,在中学青少年教育实践开展中,必须做好传统文化教育宣传,这样才能更好地帮助学生强化树立实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念,作者结合自身的教育经验,对中学青少年校外传统文化教育实践做出相关探讨。

对青少年的期望：质化研究与量化研究的结合

访谈了中学教师32人、中学生58人、家长21人对青少年的期望。结合质化和量化两种研究取向,对三个群体所持期望的异同进行比较分析,得出结果发现:不同群体对青少年的期望都包括了人格发展、知识能力、人际关系和身体外貌四个大的类属。除了身体外貌之外,其余三个大类属下面分别包含了五个小的类属。三个群体中,青少年更强调人格发展,对知识能力、人际关系和身体外貌三个方面的强调较少;父母更强调知识能力、人际关系和身体外貌,对人格发展强调得最少;教师则处于中间位置;并对各大类属下的小类属进行了异同比较。

对高中业余篮球运动员心理训练的初步研究

本文通过对高中业余篮球运动员心理训练的初步研究,意在阐述在中学校园中,篮球运动员技术训练与心理训练的关系及训练方法。运用文献资料法、访问法、逻辑分析法,对业余篮球运动员心理训练方法进行了研究。从心理训练与篮球运动的关系,证明了在中学篮球训练这个非专业化篮球训练的领域心理训练在篮球训练中同样处于非常重要的地位,对球队战斗力的提高,球员技术水平的增长将起到深远的影响。为中学篮球业余训练的心理训练提供一些参考。

深圳市某学校初中生自杀相关行为影响因素的研究

目的 了解中学生自杀相关行为发生率及影响因素,为中学生自杀相关行为的防治与干预提供参考。方法 采用自编的一般情况调查表及儿童青少年心理健康量表(MHS-CA)、DSM-5一级跨界症状量表(DSM5-L1CCSM)、青少年生活事件量表(ASLEC)、儿童期创伤问卷(CTQ)对深圳市某学校914名初中生进行相关评估,进一步分析结果。结果 该校18.9%的初中学生两周内存在自杀企图,20.9%曾有过自杀经历。二分类logistic回归分析显示,意志行为(OR=0.923,95%CI:0.868~0.981)、儿童期躯体虐待(OR=1.977,95%CI:1.076~3.630)、物质滥用(OR=4.148,95%CI:2.898~5.939)可能是初中生自杀企图的独立影响因素;同时,意志行为(OR=0.898,95%CI:0.844~0.955)、童年期躯体虐待(OR=2.409,95%CI:1.313~4.421)、物质滥用(OR=4.991,95%CI:3.475~7.170)也是初中生自杀经历的独立影响因素。结论 该校中学生自杀相关行为发生率较高,学生的心理健康状态、精神行为症状、童年创伤经历、生活事件等因素影响自杀相关行为的发生。