影响中小学乒乓球课余训练持续发展的社会因素分析

乒乓球是我国竞技体育的传统优势项目,中小学乒乓球课余训练在一定程度上担负着培养后备人才的重担。本文运用文献资料法、访谈法对影响我国中小学乒乓球课余训练的社会因素进行了探讨。

吉首市城区中小学乒乓球课余训练的现状与对策研究

为了提高吉首市城区中小学学生乒乓球技术,改善吉首市乒乓球教学模式,提高教练员的教学水平。本文采用访谈;逻辑分析;文献资料;问卷调查等方法对这一问题进行了研究。结果发现吉首市乒乓球课余训练的教练员结构不合理,训练经费得不到保障,训练动机和态度多种多样。

我国中小学乒乓球课余训练存在的主要问题与发展对策研究

乒乓球是我国的“国球”,因其具有健身性、趣味性、变化多等特点,且对器材设备的要求简单,而深受我国中小学学生的青睐,乒乓球对于促进我国中小学学生身心健康发展方面具有十分重要的作用。随着教育水平的提升,我国中小学乒乓球课余训练开始越来越受到人们的重视。作为我国学校课余体育训练的重要内容,中小学乒乓球课余训练具有较高的基础性与普及性,并为我国乒乓球运动后备人才的培养提供了有力的保障。因此,有必要进一步加大中小学乒乓球课余训练的发展力度,这就需要深刻全面地分析其中存在的主要问题,并结合实际提出相应的发展对策,以期能够为我国中小学乒乓球课余训练的健康可持续发展提供一定的理论参考。

秦巴山区中小学课余体育训练现状调查与分析

采用问卷调查和数理统计等方法,对陕南秦巴山区中小学课余体育训练现状进行了调查,结果表明,除体育传统项目学校课余体育训练开展得较好外,其它学校因体育场地设施条件较差,训练时间不够,训练经费短缺,以及学校领导重视程度不够等因素,影响该地区中小学课余体育训练的开展。

我国中小学课余训练现状及其发展态势探析

建国以来,我国的学校课余训练工作取得了较大的发展,但在工作的数量和质量上还不能适应竞技体育发展的需要。本文试图通过对我国中小学课余训练现状及其发展态势的分析,探寻我国现行学校课余训练体制所存在的不足与弊端,并据此提出一些有益的改革意见。

论中小学课余体育训练的冲突与尴尬

长期以来,由于受社会、家庭、学校等诸多方面因素的影响,我国中小学课余体育训练的发展已陷入冲突与尴尬的境地。采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法对影响学校课余体育训练的因素进行了归纳分析,分析了使学校课余体育训练陷入冲突与尴尬的矛盾所在,并在此基础上提出解决的对策。

中小学建立科学课余训练体系的思考

采用文献资料法、比较分析法和调查法等方法,针对目前我国中小学课余训练体系的现状进行了调查和分 析。就如何建立科学的业余训练体系在选材、衔接问题、阶段目标、课余训练体系的管理、经费等方面进行了探索, 旨在为建立科学的中小学课余训练体系服务。

小康生活条件下对我国中小学课余训练的思考

课余训练是我国中小学体育工作的重要组成部分,本文作者根据现阶段我国中小学课余训练存在的招生难、升学难、出路难的困扰,以及课余训练在体教两委中共生和分流的矛盾,指出在2000年后,随社会生活的涨落而升降的中小学课余训练,将可能面临投入多和产出少、期望值高和吸引力低、选才易和育才难、业余竞赛蓬勃和课余训练萎缩等四对矛盾。作者认为,进入21世纪后,我国中小学课余训练要想摆脱新旧矛盾的困扰和健康发展,必须创建协调课余训练的组织结构,制定课余训练在组织形式上与教委一条龙,在训练走向上与体委一盘棋,在训练思想上与社会一体化的工作方针,并实施课余训练重点由大都市向小城镇的战略转移。

中小学课余训练与文化学习的矛盾及其对策

中小学是培养强大的体育后备军的启蒙训练基地;抓好中小学课余训练是实现我国体育强国的战略措施之一。通过课余训练,有计划地培养高水平运动员,对未来我国竞技体育水平的提高有着重要的影响。纵观世界体育发达国家,无一不把中小学体育的课余训练作为重点来抓。抓好中小学课余训练已成为当前国險体育发展的趋向。但是,从我国目前情况来看,课余训练仍未普遍引起足够的重视,特别是学校中课余训练与文化学习的关系仍然没有很好地解决,存在重智轻体的现象。本文试就这一问题作一探讨。

中小学生参加课余训练的影响因素及对策研究

通过文献资料法、问卷调查法、统计法 ,对影响中小学参加课余体育训练的因素及对策进行调查与分析 ,研究认为 :目前中小学参加课余体育训练的影响因素有社会因素、学校体育意识氛围、家庭体育观念等。针对现状提出必须尽快加以改革的建议与措施。

上海中小学学校体育课余训练的发展回顾与展望

从4个阶段回顾了建国60年以来上海市中小学体育课余训练的发展历程,从运动成绩、体育后备人才输送率、青少年俱乐部等方面阐述了建国以来所取得的主要成绩,并对建国以来上海市中小学体育课余训练的总体发展特点进行分析。

影响农村中小学校课余体育训练的因素及改善措施

农村学校体育是我国体育事业的基础和重要组成部分,课余体育训练又是学校体育不可忽视的内容之一。但目前农村学校课余体育训练在各方面的条件严重不足,为了提高课余体育训练水平,我们应从实际出发,加强领导,建立健全管理机构,自力更生,想方设法解决师资、场地、器材、经费等问题。

对中小学武术课余训练的对策研究

课余武术训练是中小学学生在课余时间里参加的,以增强体质、活跃身心和丰富业余文化生活为目的而进行的武术训练活动,它是学校课余体育的重要组成部分之一,它具有多方位、多层次的教育功能,能充分发挥武术在中小学学生中实施素质教育中的作用,对深化教育改革,推动学校体育全面发展,都将具有十分重要的意义。采用文献资料法、访谈法、逻辑推理法等方法,对中小学武术业余训练的发展现状进行分析,指出所存在的问题,旨在通过对中小学学生课余武术训练的训练对策的探讨,为课余武术训练的普及和发展提供参考。

中小学课余体育训练市场化模式探究

在市场经济日益完善的今天，学校课余体育训练也遵循市场规律来进行，能使学校体育训练更健康、更有序的发展。针对当前中小学课余体育训练的现状，结合我校课余体育训练经验，认为通过构建课余训练的市场化模式即：学校提供平台，引进具有专业体育技能的社会人员进行训练，体育教师参与组织管理的这样一种模式来保障学校课余训练的进行。

提高中小学课余体育训练质量之研究

体育教师应正确处理体育教学、课外体育活动和课余训练三者的关系。文章从端正思想，兼顾三面；钻研业务，工作到位；交流学习，取长补短等方面，研究如何提高中小学课余体育训练质量。

美国中小学生课余运动训练管窥

在美国,大部分中小学生会参加各种课余体育训练,主要包括学校运动队、俱乐部运动队和社区运动队等训练活动。美国的运动训练能满足学生的需求,促进学生运动技能的提升,维护并有序促进中小学生的健康成长。美国在课余运动训练中所提供的保障措施,追求的教育功能和技能水平值得我们学习。

提升农村小学乒乓球课余训练的五策略

作为“国球”，乒乓球运动具有危险性小、运动负荷适中、容易开展等特点，非常适合在小学阶段开展。但目前小学乒乓球课余训练水平参差不齐，尤其是农村小学，出现乒乓球后备人才阶梯性断链。所以本文对当前小学乒乓球课；龠训练情况进行调查和分析，通过五方面的实践研究，助推小学乒乓球课余训练，为热爱乒乓球运动的孩子提供专业、科学、系统的训练。

中小学课余训练应关注的五个问题

小学课余训练是一项比较系统而复杂的过程,抓好一堂训练课的质量,除了制订科学具体的训练内容之外,笔者认为以下五点也应该引起教练员的关注,在此谈谈自己的想法。一、常规要求1.遵守时间。教练员在第一堂训练课就应强调遵守训练时间,让队员养成守时的好习惯。