对中小学人事制度改革试点工作的思考与实践

盐田区沙头角中学和田心小学被列为第一批人事制度综合改革试点单位。在市人事局的支持和帮助下,盐田区人民政府根据上级的人事制度改革精神,和盐田区中小学的实际情况,制订了盐田区小学人事制度改革试点方案。本文阐述了改革的背景、过程、基本情况及积极作用和重大影响。

全国中小学人事制度改革工作座谈会召开

6月27日,记者从刚闭幕的全国中小学人事制度改革工作座谈会上获悉,以农村教师队伍建设为重点,全面实行新任教师公开招聘制度、完善以岗位设置管理为基础的聘任制度、大力推进城乡教师交流制度、建立岗位绩效工资制度,是“十一五”时期中小学人事制度改革的重点内容。教育部副部长李卫红出席会议并讲话。

中小学人事制度改革中存在的问题与对策

深化中小学人事制度改革,是推进基础教育持续健康发展的迫切需要,是深化事业单位改革的必然趋势,也是各地教育改革实践的客观要求.近几年来,各地在中小学人事制度改革方面进行了许多有益的探索,取得了较好的成效,为全面推进和深化中小学人事制度改革奠定了较好的基础.但是,各地在进行中小学人事制度改革的实践中也还存在不少问题.本文拟对有关问题进行一些分析探讨,并提出相应的对策建议.

架起师资流动的“立交桥”——安龙县中小学人事制度改革纪实

中小学人事制度改革是干部人事制度改革的重要组成部分.安龙县坚持"巩固、深化、提高、发展"的方针,中小学人事制度改革紧扣时代脉搏,始终走在时代前列.

如何做好中小学岗位设置

岗位设置是中小学人事制度改革的重要内容,是深化人事制度改革的需要,是实行聘用制和收入分配改革的前提和基础。依法进行岗位设置和岗位管理对创新人事管理机制,调动教职工的积极性、促进中小学教育发展,具有十分重要的意义。

书香之气满乾坤——黔南综合推进改革促教育大踏步发展

教育兴则黔南兴,教育强则黔南强。近年来,黔南把教育摆在优先发展的战略高度,把教育作为拔穷根的根本之策,举全州之力发展教育事业,教育事业呈现出新景象:2014-2018年,黔南高考二本以上上线人数均排名全省第三;在全省率先启动中小学人事制度改革工作,取得的经验和成效得到了中央和省州领导的高度肯定;作为“校农结合”的发源地,“校农结合”拉动脱贫攻坚“牛鼻子”的作用不断凸显,多次得到省领导的肯定。

把义务教育作为教育工作的重中之重来抓——省人民政府关于全省义务教育实施情况的报告(摘要)

一、我省义务教育基本情况据2006年底统计,全省有小学3050所,在校生从2002年的100万人增加至104.7万人,适龄儿童入学率为99.81%,年辍学率为0.51%-初中463所,在校生从2002年的39.8万人增加至47.5万人,初中阶段入学率为98.07%,年辍学率为3.39%。中小学办学条件得到较大的改善。