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美国中小学代课教师制度及启示
1
作者
刘丹
《基础教育课程》
2023年第7期75-80,共6页
随着我国课程改革的不断深化和选课走班制度的全面实施,教师请假难的问题愈加突出。本文以美国中小学代课教师制度为研究对象,从概念内涵、准入资格、职责任务、申请方式、收入水平五个方面立体展示该制度的全貌,在梳理其问题的基础上,...
随着我国课程改革的不断深化和选课走班制度的全面实施,教师请假难的问题愈加突出。本文以美国中小学代课教师制度为研究对象,从概念内涵、准入资格、职责任务、申请方式、收入水平五个方面立体展示该制度的全貌,在梳理其问题的基础上,针对我国实际提出构建师资补充替代机制、拓宽代课教师来源渠道、提高代课教师职业素养、强化代课服务考核督导、加强代课教师服务保障等建议,以期为我国课程改革中出现的实际问题及代课教师制度建设提供借鉴参考。
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关键词
选课走班
教师
请假难
美国
教师
制度
中小学代课教师
制度
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职称材料
农村贫困地区中小学代课教师存在的问题与对策——以安徽省某县为例
被引量:
2
2
作者
张军
杜学元
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2005年第12期137-138,共2页
代课教师产生于教育发展的一定历史阶段,目前主要存在于农村贫困地区。中小学代课教师在生存状况、职业态度和心理状态等方面都具有自身的特点,我们应对现实中存在的代课教师予以正确的认识,并努力提高其水平,使其在提高农村教育质量方...
代课教师产生于教育发展的一定历史阶段,目前主要存在于农村贫困地区。中小学代课教师在生存状况、职业态度和心理状态等方面都具有自身的特点,我们应对现实中存在的代课教师予以正确的认识,并努力提高其水平,使其在提高农村教育质量方面发挥应有的作用。
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关键词
农村贫困地区
中小学代课教师
安徽
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职称材料
城镇中小学“新代课教师”问题探究
被引量:
2
3
作者
茹宗志
陈岚岚
《教学与管理》
北大核心
2020年第31期9-12,共4页
21世纪初,由于师资短缺、个体偏好增加及教育体制滞后,城镇中小学出现了"新代课教师"这一临时性的师资力量。该群体具有补充性强、流动性大、素质较高等特点,却面临权责不明、同工不同酬、教师身份不被认可的困境。要破解城...
21世纪初,由于师资短缺、个体偏好增加及教育体制滞后,城镇中小学出现了"新代课教师"这一临时性的师资力量。该群体具有补充性强、流动性大、素质较高等特点,却面临权责不明、同工不同酬、教师身份不被认可的困境。要破解城镇中小学"新代课教师"问题须深化教育体制改革,创新教师编制管理,承认"新代课教师"的教师身份,提高城镇中小学教师薪资待遇,构建"新代课教师"进入与退出机制等。
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关键词
教师
编制
城镇
中小学
“新
代课
教师
”
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职称材料
题名
美国中小学代课教师制度及启示
1
作者
刘丹
机构
江苏省宜兴第一中学党总支
出处
《基础教育课程》
2023年第7期75-80,共6页
文摘
随着我国课程改革的不断深化和选课走班制度的全面实施,教师请假难的问题愈加突出。本文以美国中小学代课教师制度为研究对象,从概念内涵、准入资格、职责任务、申请方式、收入水平五个方面立体展示该制度的全貌,在梳理其问题的基础上,针对我国实际提出构建师资补充替代机制、拓宽代课教师来源渠道、提高代课教师职业素养、强化代课服务考核督导、加强代课教师服务保障等建议,以期为我国课程改革中出现的实际问题及代课教师制度建设提供借鉴参考。
关键词
选课走班
教师
请假难
美国
教师
制度
中小学代课教师
制度
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
农村贫困地区中小学代课教师存在的问题与对策——以安徽省某县为例
被引量:
2
2
作者
张军
杜学元
机构
西华师范大学四川省教育发展研究中心
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2005年第12期137-138,共2页
文摘
代课教师产生于教育发展的一定历史阶段,目前主要存在于农村贫困地区。中小学代课教师在生存状况、职业态度和心理状态等方面都具有自身的特点,我们应对现实中存在的代课教师予以正确的认识,并努力提高其水平,使其在提高农村教育质量方面发挥应有的作用。
关键词
农村贫困地区
中小学代课教师
安徽
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
城镇中小学“新代课教师”问题探究
被引量:
2
3
作者
茹宗志
陈岚岚
机构
宝鸡文理学院教育学院
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第31期9-12,共4页
基金
陕西省教育学“一流专业”建设项目子项目“人工智能时代教育学专业大学生核心素养培养研究”
陕西省社科基金项目“民族融合视域下陕西高校加强少数民族学生教育、管理和服务工作对策研究”(2016P026)的研究成果。
文摘
21世纪初,由于师资短缺、个体偏好增加及教育体制滞后,城镇中小学出现了"新代课教师"这一临时性的师资力量。该群体具有补充性强、流动性大、素质较高等特点,却面临权责不明、同工不同酬、教师身份不被认可的困境。要破解城镇中小学"新代课教师"问题须深化教育体制改革,创新教师编制管理,承认"新代课教师"的教师身份,提高城镇中小学教师薪资待遇,构建"新代课教师"进入与退出机制等。
关键词
教师
编制
城镇
中小学
“新
代课
教师
”
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国中小学代课教师制度及启示
刘丹
《基础教育课程》
2023
0
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职称材料
2
农村贫困地区中小学代课教师存在的问题与对策——以安徽省某县为例
张军
杜学元
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2005
2
下载PDF
职称材料
3
城镇中小学“新代课教师”问题探究
茹宗志
陈岚岚
《教学与管理》
北大核心
2020
2
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职称材料
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